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通塾時学年:小学生
四大塾はどうしても料金が高いのは分かっていて通塾させていますが、それでも中学受験のための塾は一般的に高すぎると思います。
熱心かつ、子どもにとっては面白い授業をしてくださっている点は良いと思います。ただし、質問の時間がなかなか取ってもらえないのが難点です。
四谷大塚の予習シリーズ、演習問題は良質な問題集だと思います。
自宅から徒歩10分程度なので、通塾に時間がかからず便利です。
教室があまり広くないですが、近所にあるのでその点は致し方ないかなぁといった思いです。
良いところは、先生が熱心である点です。改善点は、先生方が小学生だけでなく、中学生にも教えているので、お忙しく、なかなか質問の時間が取れない点です。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
料金が高騰する中ではリーズナブル。
また私用で休んだ際、他の曜日に来るようにと言って頂いたので、その面でも助けられた。
本人の自主性には任せ通わせていた。
その中で嫌がらず通うことが出来た。
特に大きな不満もなく通えたから。
学校の授業内容に沿ったスタイルだったようで、本人も自身に繋がったと思われるから。
自宅からの距離が近いため、不満なく。
徒歩3分圏内なので、途中立ち寄るお店もないほど近かった。
中学生が勉強するには問題ない環境。
あえて言うのであれば、冬シーズン、足元の冷えが気になったようだが、寒くて集中出来ないレベルではないようでした。
大きな要望はないが、床暖房、お尻ヒーターみたいなのがあると快適なのかもきれない。
他の塾の情報は分からないが、こまめに声をかけて頂いたので、飽きずに通うことが出来た気がする。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は相場価格ではないかと思います。高くもなく、安くもなく、普通です。
長年通っているので英語力が身につくと思います。継続は力なりです。
子供に興味のある題材で授業に集中できているようです。カリキュラムがいいですね。
自宅から自電車で通える距離なので、近くていいですね。事故の心配も少ない。
授業に集中できるような、静かな環境なのでいいですね。雑音が無いです。
特に要望はありません。継続的に集中できるような環境を整えてください。
特にありません。年度が代わると時間や曜日が変わってしまうのが少し残念です。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 語学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
個別なので、やはり高額である。3科目受けると、ほれなりの金額で負担は大きい。
人見をしてしまう子供が、自分からも話しが出来るようで、話しやすくしていただけている。
子供のレベルにあった宿題を出していただいている。宿題もきびしすぎず、少しプラスのレベルで、つづけることが出来ている。
駅前にあり、人通りも多く、安心できる。家からも近いので、通塾も問題ない。
まだできて間もないので、とても綺麗。席も敷居ががあり、隣が気にならない。
長続きできない子供が、続けられているので、我が家の子供にはベストである。
若いメンバーの塾だと思うか、しっかりしている。問い合わせや要望にも、なるべく答えていただいている。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 私立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金は、月の支払いは少し高めと感じる。
特別講習代は、とにかく高い。
担当の講師によって、授業内容等に差があり、成績にも関係していた。
教材は少し多いように感じました。
もう少し要点を絞ったものが良い。
駅から微妙な距離で、帰りは時間が遅くなるので、車で送迎してる。
教室は狭くはないが、コロナ禍の状況では密集しているように感じる。
埼玉県内の学校の受験には適しているようだけど、都内や私立には不向きかも。
埼玉県ではわりと有名だが、他の地域では知名度がかなり低いと思う。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
やはり長期休みの集中講座などは高い。仕方がないとはいえ高い。
学校から近く、学校の友達が多かったせいかあまり勉強に集中できなかった。
苦手なところを重点的にやってくれた。おかげで克服できた。苦手意識が薄れた。
駅から1、2分、学校からもすぐそばで、人通りはあり治安は悪くない。
外観は狭そうな雰囲気だが、中は広く、清潔でウイルス対策もしていた。
特にありませんが、立地が交番の裏でしたので安心して通わせられました。
特にはありません。うちの子が受験に向かないこと、受験しなくてもいいのかな、というのがわかりました。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生
料金は普通だと思います。かなり前のことなので具体的な金額はわかりません
英語力を高めるために通わせていました。初めての学習塾だったので他との比較はできませんが、それなりに学べたのではないかと思います。
初めての学習塾だったので、比較対象できるものがありませんが、それなり学べたかと思われます。
自宅から距離があったのと、夕方以降の時間帯だったので、基本送迎をしておりました。
もう少し近所だったら、もっと通わせていたかもしれません。
中をみたことがないので、何とも言えませんが、外観は普通の学習塾でした
初めての学習塾でしたが、講師の方は優しく子供もなついておりました
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 語学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金はたしかに他の塾と比べると、まだお手頃なのかもしれないが、適切価格かよくわからない。
出席確認をちゃんとしてくれて、子供のやる気を奮い立たせてくれました。
子供のレベルに合わせてたくさんの教材や課題、自由学習によりレベルを上げてくれた。
とにかく家から近い。やっぱりこれが一番。
天気に左右されず通えます。
塾の入口はいつも綺麗で、外から見える講師の方々も清潔感があるように見受けられます。
これからも継続的に清潔感をもって子供にせっし続けていって欲しい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
料金は割高だと思います。他の塾にも通わせたこともありますが、そこと比べて何が高い理由なのかわかりませんでした。
講師によって力量がそれぞれ。相性もあると思うので、子供のやる気を引き出してくれる講師に当たれば良いのですが。
この点に関しては理解できておりません。レベルに沿った教材があったのかもしれませんが分かりません。
駅前で便利です。目の前にコンビニもあるので便利です。そのような立地なので安心して通わせることができます。
自習室が人数の割に狭いようです。質問したい時にすぐに教えてもらえる講師がいる訳でもないようです。
あまり良い印象を持った塾ではありませんでした。もっと安くても親身になってくれる塾は他にもあるような気がします。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 私立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
費用対効果を考えると高かった。塾の看板を掲げてるなら、もう少し、成績に反映するような、子どものタイプに合わせた指導をして、費用対効果をあげて欲しかった。
塾長との面談時に指導方法を変えると言われていたが、こちらから催促しても一向に変更されず、テストの結果、通知表の成績も良くなることはなく、塾への不信感により、退塾した。
本当に子どもに合ってるのか分からなかった。子どもの苦手部分をもっと克服できるようなものが良かった。
家から近い。が、塾への入り口はちょっと暗くてあまり良い雰囲気ではないが、家から近いことと、大通りに面してるのでまあ、安心は安心な方だった
ものが多く、雑多な印象を受けた。教室自体も狭くて窮屈な感じがした。
コロナ禍で家族が発熱などで塾に行けない場合はオンラインで受講できたのは、良かった。
休んだ時の振替など、管理してくれてるのかどうなのかわからなかった。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |