茨進ゼミナール 大みか駅前校
- 対象学年
-
- 小4～6
- 中1～3
- 授業形式
-
- 集団指導
- 特別コース
-
- 映像授業
- 高校受験
- 最寄り駅
- JR常磐線(取手～いわき) 大甕
- 総合評価
-
3.43 点 (92件)
※上記は、茨進ゼミナール全体の口コミ点数・件数です
茨進ゼミナールの評判・口コミ
茨進ゼミナール大みか駅前校 の評判・口コミ
投稿者：保護者
投稿時期：2024年3月
-
- 3.25点
中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別：公立中学校
- 進学できた学校
- 学校種別：公立高校（難関校）
- 通塾頻度
- 週4日
- 1日あたりの授業時間
- 2～3時間
目的
高校受験
目的の達成度
達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 夏期講習から入ると一年分の教科書を買わされ、ほぼ使わないのにもったいないと感じた
講師 分かりやすくコツなども教えてくれたが、早く解き終わっても他のことをすると注意されて厳しいと感じた
カリキュラム 進みが早い、様々な教材を進めていく、休んでしまったとしても映像授業で確認可能
塾の周りの環境 駅の目の前で駐車場もあるので、通いやすいので、交通の便はとてもいいです。
塾内の環境 整理整頓されているが、信号の音や車、バイクでうるさいことはあったと思う
入塾理由 進学実績が良く、難関校はここというイメージが何となくあったから。
良いところや要望 長期休みや受験直前は1日塾だったり毎日のようにあったりで、徹底的に学習できる
総合評価 成績は伸びたが、手を挙げる、ランダムで指されることが多いので、苦手な人には向かないかも
茨進ゼミナール大みか駅前校 の評判・口コミ
投稿者：保護者
投稿時期：2023年
-
- 3.25点
小学生～中学生 中学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生～中学生
- 通っていた学校
- 学校種別：公立中学校
- 進学できた学校
- 学校種別：公立中学校
- 通塾頻度
- 週2日
- 1日あたりの授業時間
- 1～2時間
目的
中学受験
目的の達成度
達成できなかった
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 高いと思う。学校の定期テストで好成績をあげることを目的にしているが、成果が出てきていない。
講師 成績向上を目的としているため、成果が出てきていないことを考慮すると高評価は出来ない。
カリキュラム カリキュラムが学校に準拠しているはずだが、成果が出てきていない。
塾の周りの環境 駅前なので文句なし。駐車場は狭いが、駅前ロータリーに接しているため、全く不便はない。コンビニは駅ナカや近くにもある。
塾内の環境 新しい建物でとてもきれい。自習室も確保されており学習意欲がある子には優れた環境であると感じた。
入塾理由 中高一貫校進学を目標としたが、本人にその気がなくなり途中で受験をやめてしまった。
宿題 難しいのか、毎回大苦戦しながらじっししているようだ。本人の学力が足りないせいだとは思うが。
良いところや要望 きれいで清潔感のある建物内。きれいな状態がいつも維持されていて、子供たちが気持ちよく学習に取り組める環境が整備されている。
総合評価 一年ごとに本人の成績の推移を分析した上で、もう一年継続させるか他の塾へ移るか見極めたい。
茨進ゼミナール大みか駅前校 の評判・口コミ
投稿者：保護者
投稿時期：2023年
-
- 3.75点
小学生 中学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生
- 通っていた学校
- 学校種別：公立小学校
- 進学できた学校
- 学校種別：私立中学校
目的
中学受験
目的の達成度
あまり達成できなかった
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 通常の学力強化だけなら妥当な金額だが、我が家は子供の成績がふるわず、課金をたくさんしたので、苦しかった。
講師 子供の性格や個性をよく観察してくださり、その子にあう学習をアドバイスしてもらうことができました。
カリキュラム 受験校にあった対策を個別指導してもらい、受験の訓練が効率的にできた
塾の周りの環境 塾の終わる時間帯に警備員の方がいた。先生も外の様子を気にかけている。
塾内の環境 少人数でも集団でも学習しやすい雰囲気だった。自習室が解放されて良かった
良いところや要望 先生方へコミュニケーションが取りやすく、メールや電話で連絡がつながり良かったです
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茨進ゼミナール大みか駅前校の詳細情報
塾、予備校名、教室名 |
茨進ゼミナール 大みか駅前校 |
|---|---|
電話番号 |
－ |
住所 |
〒319-1221 茨城県日立市大みか町１－６－１５ 最寄駅：JR常磐線(取手～いわき) 大甕 |
対象 |
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授業形式 |
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特別コース |
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