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東京23区全域(東京)小学生
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通塾時学年:小学生
自分には経験がないので分からない。どういう基準でいい、悪いを判断すればよいのか分かりません。
駅近で助かっている。コンビにも目の前にあるので安心。治安も悪いようには見えません。
整理整頓されているが、靴を脱いで授業を受けています。部屋に脱いだ靴があるからか?少々足の匂いが気になることがあった。
こちらに通って3年目、子供の反抗期も重なっているとは思うが、よくなったのかどうか分からなくなってきている今日この頃。学習習慣は身に付いたように思うが・・・。いまだに課題を忘れることも有り。自主性に任せる点が裏目に出たようにも思う。
同じ系列の塾からスライドした感じで、無理なく通うことが出来た。が、今は後悔がチラついている。コレはこちらに通ったからというわけではなく、親にその覚悟が足りなかった点だとおもう。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
指導レベルに対して割高の印象は否めない。保護者説明会でも明確な合格実績は示されず、もっとオープンにしたほうが良いと感じます。偏差値が低い学校でも、指導により伸びたスキルはアピールポイントであり、それが見えないため、受験塾として何を目指しているのかが理解できなかった。
受験塾でありながら、生徒レベルがどちらかというと補習塾レベルの子が多いので、どちらつかずの印象を持ちます。
受験を意識したカリキュラムですが、そこについていけない塾生に対する指導方法が確立できていないように感じる。
住宅街の中にあり、駅からのアクセスも明確で環境では全く問題はない。
きれいに整理整頓がされている。やや狭い印象はぬぐえないが、ほかの塾と同等の広さ。
家庭的な塾の風土に合う塾生や保護者の方はいるのだと思う。特に本人がなじめるのであれば、通塾する価値はあると思う。
6年生では集合形式の塾には通わずに、第一志望校に進学することができた。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 私立中学校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:小学生
今の給料から塾の料金を支払うのは、それほど楽ではなかったので、この評価にしています。
授業の終了後もその日の授業でできていなかったところや学校の宿題のやっていないところを見てもらえたのが良かったです。
夏休みの特別講習や毎日の教材となっているところがわかりやすくて、その日に何をやったのかがわかって良かったです。
用賀駅の近くなので、わかりやすい場所にあり、子どもの都合で車での送り迎えをしていたが、近くにコインパーキングもあって便利でした。
塾の中の状況は教室に何回かしか入った事があるだけでよくわからないが、特に問題があるとは思わなかったです。
特別に記載するべき良いところや要望などは、特にはありません。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均よりやや下 |
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通塾時学年:小学生
夏期講習のお値段が高いなと思いました。もう少し安くても良いのではないでしょうか?合宿の時の値段はとても高いのが印象的でした。
熱血的な講師の方が多い反面、厳しさが目につきます。社会と国語の掛け持ちなど基本講師の方はなんでも出来ると思います。
塾周りは特に居酒屋などはありませんが、周りに街頭は少ないため夜遅くに塾が終わった場合はお迎えが必要かと。
先生と生徒の距離が近いのが印象的でした。周りの子も頭が良いためモチベーションが上がると思います。メリハリがちゃんとしています。
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通塾時学年:小学生~中学生
料金は月額で決まっていましたが良心的でしたが生徒との事をしっかり考えていて勉強以外の生徒の相談ものってくれていました。
生徒との性格も考えコミュニケーションもしっかり取ってくれて生徒が相談できる環境が整っていた。
授業後、授業の復習時間を取っていたのでその日の授業でやった事を復習出来た
駅からも近いため電車で通う子が多いので良かったと思う。サラリーマンやOLが多かったけど酔っているひとはほとんどいなかったと思います。
ビルが全部が、塾に利用されていたので勉強する環境は良かったと思います。
生徒と先生が蜜になりコミュニケーションを図って今と思います。
思春期の生徒に対しその日の疲れて機嫌が悪い生徒さんがいるとまずは生徒が勉強に入りやすいよう色々考え行っていたり生徒の事を第1に考えてとても良い塾でした。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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通塾時学年:小学生
受験科になってから、料金は大きく高値圏に入る。当然ボリュームも増えるが、それに対して理解できているのかはやや不安であり、より家庭内でのフォローが必要となるが、それに対するアドバイスはない。
講師自身は誠意ある指導内容で全く問題はないと思う。課題としては、集合形式であるために、生徒たちのレベルに合わせた個別のフォローが十分ではなく、コストに対するアウトプットに物足りなさがある。
毎回の講義内容の理解度について、十分ではなくても、そのまま進められているように感じられ、地に足がついた進行になっているのかが見えない。
特に危ない環境にあるわけではないので、問題はないとの評価となる。
こちらも静かなビル内にあり、雑音はなく、室内も清潔であるとの評価になる。
塾での学習に対して前向きに通っている点では評価できる。一方で、基本的な問題でつまずいていても、それをフォローしているかというとできていないケースが散見される。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | その他 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
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