11~20件を表示 / 27件中
通塾時学年:中学生~浪人
料金は岐阜の塾にしては、高いと感じたが、岐阜の塾の中では、内容がたけていたので、当然とも思ったので、納得していました。
個人塾と違い、受験に特化した勉強方法を教えて頂けるので、受験勉強が効率的になった。
カルキュラムが低学年時からしっかりと決められており明確な目標を持って勉強に励む事ができたところが良かった。
駅前なので、複数の優秀な生徒が集まるので、やる気が出ることが良かった。
清潔感のある教室で良かったが、自習室の開館時間が少なくて、もう少し増やして欲しいという思いは強くあった。
優秀な生徒と熱心で受験専門な知識がある教師陣が多く揃っており、安心して先生の指示に従って突き進むことができた。
明らかに優秀な人と、そうでない人とでは、通塾の意味や効果が変わり、コストパフォーマンスに大きな影響を与えると思う。
通っていた学校 | 公立高校(難関校) |
---|---|
進学できた学校 | 国立大学(難関校) |
学部・学科 | 工学・建築・技術 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:浪人
料金は比較的に高いと感じました。結果的に希望大学の合格には至りませんでした。
環境はさほど悪くないと思いますが、生徒のやる気次第だと思います。
カリキュラムが単調であまりおもしろく無いと子供から聞いています。
駅の近くで交通の便もよく、交番も近くにある事から、治安は比較的良い
子供からあまり良かったとは聞いて無いので、良くわかりません。
河合塾岐阜校の在学中の事について、あまり聞いて無いので、良くわかりません。
通っていた学校 | 公立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:浪人
大手の予備校で合ったせいか、入学金や授業料がとても高いように感じた
とても親切に指導していただけていた。保護者への連絡も頻繁にあった。
進路希望先に合わせて、カリキュラムや教材を選定していただいた。
自宅から自転車で通ったのだが、駐輪場があったのでとても良かった。
自習室があり、空調も聞いていて快適に学習に取り組むことができていた。
もう少しリーズナブルにならないものかと思った。立地は大変良かった。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学 |
学部・学科 | 法・政治・経済 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:浪人
高いかなとはおもいましたが、自習室の利用でほとんど塾にいることや、徹底されたカリキュラムなど思うと、相当な金額かなと思います。
子供との相性も良いようで、安心しました。
分からないところもすぐに聞ける環境のようです。
とてもありがたいです。声かけなど気にかけてくれるところもありがたいです。
ピッタリとやることやいつまでにという期限が決められているため、本人にとても合っているとおもいます。徹底された管理がとても嬉しく思います。
駅も近く、コンビニ、スーパーもありますし、駐輪場も無料のところを見つけたためとてもありがたいです。マックやロフトなど、学生に役立つお店がたくさんあります。
自習室もとても静かで集中できるそうです。生徒同士のおしゃべりもないようで、徹底されているそうで、ありがたいです。質問要請のスタイルもとても良いとのことです。
なんといっても本人が気に入っているところ、本人の性格や勉強のスタイルに合っていると思われます。
要望は、これからのどんな日程での模試などの種類など、忘れないように表などいただきたいです。
通塾時学年:浪人
予備校の費用は他と比較して一般的らしいが、普通のサラリーマン家庭としては安いとはいえない。第一志望校はほぼ大丈夫だと聞かされていたのに不合格となり、成功報酬制なり、目標未達成の費用還付をして欲しいくらいだと感じた。
子供が人見知りな性格もあるかもしれないが、分からないところや疑問を聞きに行きにくかったようです。
具体的な内容については詳細不明であるが、子供からは他の友人の予備校と比べて普通だと思うと聞いていたため。
JR岐阜駅や名鉄岐阜駅の近くにあり、交通の便や飲食店など利便性が良いと思うため。
自習室のスペースが少ないため、他の予備校生と密であったり、他姓のすぐ隣に座りずらい、他に騒がしいグループがいたりで集中しにくい面があったらしい。
懇談時には、第一志望校に対する楽観的な現状分析・指導が多かったため、親子とも楽観的になり気の緩みが生じて(不合格になって)しまったかもしれないと思うと残念です。最後の結果が判明するまでは、指導を厳しくしてもらったほうが良いと思います。
通っていた学校 | 公立高校(難関校) |
---|---|
進学できた学校 | 国立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 法・政治・経済 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生~浪人
家族割引もあり、それほど高くないとは思うが、特別安いとも感じないため
他の予備校や進学塾と比較していないので、他と比較した良し悪しは評価できない
他の予備校や進学塾と比較していないので、他との比較という評価はできない。
自宅から近いこと、料金がそれほど高くないこと、カリキュラムの種類もあるが、他との比較をしていないため。
授業中の雰囲気などを実際にじっくり観察していないので、評価できない
特に不便や困ったことはなく、子どもも嫌がらずに通っているので、特に新たな不満や要望はない
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:高校生~浪人
講師のレベルを上げてもらうにしたがって、料金は、ものすごく高くなった
良い講師が、少なく、時間が取れないことがあった。担当講師が相性が悪く、変えてもらおうと、思っても、人が足りない
担当講師によって、教材が変わり、カリキュラムなどいい加減であった
周りに居酒屋が多く、迎えに行っても、車を止められず、不便であった
小さい子が、騒ぐことがあったし、日曜日は、やすみで、勉強することができなかった
塾長が全部やっていて、連絡しても、繋がりにくく、コミュニケーションがとりにくい
受験向きのカリキュラムではなくて、落ちこぼれた子供の塾だと思う
通っていた学校 | 公立高校(難関校) |
---|---|
進学できた学校 | 公立大学(難関校) |
学部・学科 | 医 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:高校生~浪人
料金は当然割高です。一方通行のレベルの高い学生に合わせた授業ですから見返りのある生徒は僅か。
マンツーマンでのレクチャーはあり得ない状況で、個人のピンポイント学習は望めない。
教材が本当に本人にあったものなのかわからないままに授業がすすんでいった。
駅から近く、暗がりも少ないので安心して通わせることができた。
自習室は大変環境が良く、大変勉強がはかどったらしい。高い学費からすれば当然の環境整備か。
駅からの立地条件と自習室はとテキストの充実が最大の魅力でしょうか。
通っていた学校 | 私立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 薬 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:浪人
大変高額ですが、自分にあった先生と出会えてラッキーでした。元がとれた気がします。
自分にあった先生を塾内で見つけて担当していだだいたおかげで上手くいった。
教材は担当の先生とすり合わせしてすすんでいった。大変本人も納得して学習できた。
駅前にあり、他の学校と共に通うことができたので効率良く学習できた。
教室はせまくて、隣の学習の様子が聞こえて気になってたようです。
この塾は、融通が効いて先生の選択ができたことが人生を変えてくれました。
通っていた学校 | 私立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 薬 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:浪人
料金的なところを言えば、他と比べて非常に高い。
特に何か対策をしているわけではない感じ
駅から歩いて数分なので立地という面では何も問題はなくよかった
雑音はなく見晴らしもいいがなにせ、自習室がいつ行っても満タン
教えるレベルや、対応をもっとよくしていかないと先がない予備校になってしまう
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |