個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室の評判・口コミ
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個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2022年
-
- 4.00点
中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
- 進学できた学校
- 学校種別:公立高校
目的
高校受験
目的の達成度
達成できなかった
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 少々お高かったが、それだけの成績アップはあった。のでよかった。
講師 わかりやすく、成績の多く上がった教科もあった。
解りづらい、相性の合わない先生は変更してもりったりで、最終的には良い状態でおわれた。
カリキュラム 子供のわからない内容を中心に組み立ててもりったため、問題のないカリキュラムとなった。
塾の周りの環境 もう少し近いほうが良かった。自転車てもいったが、冬の受験近くは毎日送り迎えして疲れた。
塾内の環境 先生もフレンドリーで自習もしようとする環境だったので良かった
良いところや要望 希望に合わせて柔軟に色々変えてもらうことができ、良い状態で塾に行けた。値段は高かったが、結果的には良かったと思う。
その他気づいたこと、感じたこと 塾長は、たまに変わるので、それにより塾の色も変わる。それでどうなるかが、重要となるきがする。
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2022年
-
- 4.25点
中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
目的
高校受験
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 たかい。その分意味があると思うが、まだ結果が出てないのでわからない
講師 夏期講習で色んな先生に教えてもらって、普通の授業で合う先生に教えてもらえるのが良い
カリキュラム わかりやすいテキスト(問題集)でよかった。子供に合わせてすすめてくれるのでよい
塾の周りの環境 自転車で基本行く。冬は送らなきゃならないのが大変になりそう。
塾内の環境 自習室も普通にあり、使いやすいと思う。
わからないところも先生に聞きやすい。
良いところや要望 その子に合わせてカリキュラムなど組み立てて、指導方法を変えてくれるのがよい
その他気づいたこと、感じたこと 色んな先生がいて、子供にあった先生がいると思われるので、良い結果になるとよいなとおもいます。
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2018年
-
- 3.50点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:地球・環境・エネルギー
目的
大学受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 一般的な料金と思います。個別塾と考えると良心的で安かったと思います。また、毎日でも利用できる環境で良かった。
講師 塾長の熱意が気に入って入りました。
カリキュラム ビデオ学習など、毎日でも利用できる環境が良かった。ただ、小学生などが多い日もあるので、曜日によっては集中しずらい。
塾の周りの環境 駅前の立地は最高です。ただ、駐輪所置き場が非常に少ないため入り口が入り難くなった。
塾内の環境 幅広い年代が利用しており、曜日や時間帯で年代が近くなる工夫はされているが、毎日通うとどうしても騒がしい日はあった。
良いところや要望 塾長の指導や取り組む姿勢は申し分なしでした。ただ、塾長が変わられてからは分かりません。
その他気づいたこと、感じたこと 塾を幾つか利用しましたが、一番重要なのは指導者のやる気と思います。生徒もだんだんとその姿勢についていきます。
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:生徒
投稿時期:2017年
-
- 2.75点
高校生 補習
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校(中堅/上位校)
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:工学・建築・技術
目的
補習
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 料金関係に関しては自分は特に考えたことはないので特に書くことはないです。
講師 教室長と良く面談をする機会を設けてもらい色々と相談することができたから
カリキュラム 季節に関係なくほぼ同じ教材を使っていたため特にありません。。
塾の周りの環境 近くに電車の駅があったので授業中などに列車が通る音がして少しうるさく感じた。
塾内の環境 あまり良くなかったと思っている。 教室もある程度使っているせいか机などがかなり古くなっているものがあった
良いところや要望 教室長と話す機会がそれなりにあったので通塾してからある程度たつと信頼関係が築くことができ休みなどの連絡がしやすかった
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2017年
-
- 3.00点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校(中堅/上位校)
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:地球・環境・エネルギー
目的
大学受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 個別塾としては比較的安い設定かと思います。あとは本人のやる気、通う気持ちだけです。
講師 塾長のやる気でここに決めました。面倒見も良く正解だっと思います。塾長転勤にとなったので現状は分かりません。
カリキュラム 毎日でも学習できる体制が良かった。一人でもできるビデオ学習もあった。
塾の周りの環境 駅の真ん前なので立地は申し分なしです。ただ駐輪場が少ないことが少々問題に。
塾内の環境 小学生が学習する時間帯と高校生や中学生が一緒になるのは少々考えもの。どうしても小学生の特に低学年は騒がしい傾向にあります。
良いところや要望 塾は塾長のやる気が比較材料の一番と思います。ここに預けて大丈夫かな?と思うような所は必ず後悔します。
その他気づいたこと、感じたこと 面倒見が良い塾長で良かったです。もう少し早く通っていればと思いました。
入塾に関するお問い合わせ(資料請求無料)
0078-600-419-240
14:00~21:00
※IP電話からはご利用になれません。携帯電話からおかけなおし下さい。
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2017年
-
- 3.00点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:地球・環境・エネルギー
目的
大学受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 個別指導にしては比較的安い方ではないでしょうか?コストパフォーマンスを考えると1対2を良いと思います。
講師 とにかく塾長が熱意をもって接し、発言に自信があることが魅力でした。
カリキュラム 個別なのでカリキュラム的な要素はあまり感じませんでした。ビデオ学習が主で、利用できる頻度が多ことが良かった。
塾の周りの環境 駅の真ん前で交通の便は良いです。ただ駐輪所は狭く少々置き難かった。
塾内の環境 駅近くなので少々の雑音は仕方ありません。それ以上に小学生も通っているので、そちらの方が騒がしかったかな。
良いところや要望 小学生と時間帯が同じとき騒がしかったようです。パテーションを強化するか時間帯を調整するか何らかの工夫があれば良いですね。
その他気づいたこと、感じたこと 塾長が移動になったと聞きます。このような塾では指導者、特に塾長の熱意と思いますので残念です。
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入塾に関するお問い合わせ(資料請求無料)
0078-600-419-240
14:00~21:00
※IP電話からはご利用になれません。携帯電話からおかけなおし下さい。
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】二和向台教室の詳細情報
塾、予備校名、教室名 |
個太郎塾【市進教育グループの個別指導塾】 二和向台教室 |
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教室画像 |
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電話番号 |
0078-600-419-240(通話料無料) 14:00~21:00 ※お問い合わせの際は「塾ナビを見た」とお伝えいただけるとスムーズです。*携帯可 |
住所 |
〒274-0805 千葉県船橋市二和東5-22-1 第一ワーゲンビル 最寄駅:新京成線 二和向台 |
対象 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
小学生
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中学生
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高校生
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浪人生
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市進の個別授業 |
【一人ひとりの生徒のために】個太郎塾の授業は十人十色。様々なお悩みやご要望にお応えすべく、一人ひとりにあった指導法、教材、カリキュラムで授業を組み立てます。指導形態は先生1人に生徒2人。これは適度な緊張感を保ちながら「考える」学習環境を提供し、目標達成をめざす為の最適な方法と考えるからです。 |
特徴 |
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