MRDS(マーズ)個生塾津田沼校の評判・口コミ
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MRDS(マーズ)個生塾津田沼校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2024年4月
-
- 3.50点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:私立高校(難関校)
- 通塾頻度
- 週2日
- 1日あたりの授業時間
- 2~3時間
目的
大学受験
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 それなり、相応だと思う。
教科を増やすと高くなり、休み中の講習などは別件で料金がかかりますね。
講師 学習内容以外の話しも、社会勉強として聞く価値ありそうだと言っていた。
カリキュラム 一コマの量的にはもっと詰め込んでもよいかと思います。
塾の周りの環境 店がたくさんあり、飲食には困らない。パン屋、スーパー、津田沼、谷津、どちらからも便利にたどり着きます。18時以降の迎えも近くの医院、病院、施設などがあるため車で迎えに行けて待機できそうです。
塾内の環境 1人分の机が広くて解放的、居心地良さそう
ホワイトボードの裏表使いで1:2授業は密接でないから良いらしい。
入塾理由 通学途中であり、受験対策のアドバイス、生活が受験へ向け代われるようになれば良いと思う。
良いところや要望 年度ごとに変わりつつあり受験要項を個人に合わせ研究して欲しい。
総合評価 初めての個別塾なので、本人が学ぶ気かあがり理解して成果があれば良いと思う。
MRDS(マーズ)個生塾津田沼校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2023年
-
- 3.25点
高校生 基礎学力向上
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校(難関校)
目的
基礎学力向上
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 個別なので仕方がないが料金が割高。教科を増やしてしまうとその分料金も増える。
講師 塾長は、他の高校との授業の進度の違いも分かるので今どのくらいの立ち位置かわかった。
カリキュラム 個別なのでスケジュールを調整できる。また、希望すれば日によって他校でも受けられるのが良い。
塾の周りの環境 環境は駅がわりと近く大きな道沿いで夜でも治安は良いほうだと思う。
塾内の環境 塾内は整理整頓はされている。建物は新しく綺麗。雑音はない。自主学習室もある。
良いところや要望 個別は小学生が多いイメージだが、高校生の割合が多いらしく、自習室も静かに使えていると思う。
MRDS(マーズ)個生塾津田沼校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2022年
-
- 4.50点
中学生 基礎学力向上
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
- 進学できた学校
- 学校種別:公立中学校
目的
基礎学力向上
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 若干高めの料金設定ではあるが、ほぼマンツーマン授業で待機時間が少ない為、コストパフォーマンスは良いと思われる。
講師 元教師等のベテラン講師が多く、白板を使用したピンポイントの授業をして頂いている。
カリキュラム 学校の授業に合わせた教材を選定しており、夏期講習等の季節講習では苦手分野のカリキュラムを組んでくれている。
塾の周りの環境 駅近で自宅からも自転車10分と立地が良く、治安も悪くないため安心して通うことが出来ている。
塾内の環境 新しい教室で綺麗に整理整頓されており、他の生徒も静かに授業を受けているので雑音が少ない。
良いところや要望 苦手な弱点分野をピンポイントで厳しく指導して頂いており、徐々に成績が向上している為、感謝している。
MRDS(マーズ)個生塾のすべての口コミ(4件)
MRDS(マーズ)個生塾ホテルグリーンタワー幕張校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 4.00点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立小学校
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:法・政治・経済
目的
大学受験
目的の達成度
達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 夏休み集中に入りました。日々5時間で、月曜から金土曜までこもってして頂きましたが、中々高かったです。個別指導なのと、部活ばかりしていたので、勉強をしていなかったのを取り戻す事が必要だったのですが、ちょっと高い感じはしました。
講師 個別に指導頂き、AO対策など、受験に合わせたカリキュラムを考えて頂いた。対応の仕方、面接指導など、わかりやすく説明頂き、AOは一発合格が出来ました。
カリキュラム 教材は、勉強の基礎指導をしていただきました。AOだったので、勉強もさることながら、面接指導や、入った後の勉強方法も教えて頂き、今も楽しく勉強をしています。
塾の周りの環境 廻りは夜までも明るく、かつホテルの中の塾だったので、騒がしく無く、環境的や立地も良かったです。
塾内の環境 個別指導だけに、個室も完備。個室が埋まっていたら、ホワイトボードで仕切られた机で、個別に教えていただく事ができました。
良いところや要望 先生の指導はとても素晴らしいです。日曜日なども、AO入試直前までご指導頂いたのにはとても感謝します。料金がもう30%程安かったら、とてもよい塾だと感じました。
MRDS(マーズ)個生塾稲毛校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.25点
中学生~高校生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生~高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校(難関校)
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:工学・建築・技術
目的
高校受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 料金については個別であることを考えると良心的ではないかと思う。
講師 個人指導なので、受講時間に関しては融通が利く。講師を指定することができた。
カリキュラム カリキュラム、教材についてはよくわからない。季節学習は適宜選ぶことができた。
塾の周りの環境 駅からは比較的近く、周りの環境も静かなので良好な状況といえる。
塾内の環境 個別指導なので、雰囲気としては問題ないと思われる。自習室も完備。
良いところや要望 講師の全体のレベルについては、今ひとつと思うが、生徒に合った講師もおり、選ぶことができるのはよい。
その他気づいたこと、感じたこと 長くお世話になった講師の方からはいろいろな指導やアドバイスを受けることが出来、よかった。
入塾に関するお問い合わせ(資料請求無料)
MRDS(マーズ)個生塾稲毛校 の評判・口コミ
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 2.75点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:私立高校(中堅/上位校)
目的
大学受験
目的の達成度
達成できなかった
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 個別指導塾だったことも考えると、料金は並みの水準と思われる。
講師 個別指導塾だったので、弱いところを克服できる仕組みは良かった。
カリキュラム 個別指導塾だったので、自身の弱いところを克服できる仕組みは良かった。
塾の周りの環境 自宅から自転車で通学でき、駅から少し離れた立地であり良かった。
塾内の環境 自習を静かな環境で行うことは難しい。授業の声が聞こえる環境のため。
良いところや要望 家族経営的なところで、アットホームな雰囲気で質問もしやすい。
その他気づいたこと、感じたこと 個別指導塾ならではの、個別性の高い対応力がメリットと思われる。
MRDS(マーズ)個生塾稲毛校 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2017年
-
- 3.50点
小学生~中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生~中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校(難関校)
- 進学できた学校
- 学校種別:公立高校(難関校)
目的
高校受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 有名な進学塾ではないので、料金は比較的リーズナブルであったと思う。
講師 数学の先生に高い信頼を持っており、高校入学後も継続している。
カリキュラム 時間的には融通がきくこと。講師が合わなければ変更も可能であること。
塾の周りの環境 家から近いため、通塾に苦労がなかったこと。比較的に住宅街なので、安心であること。
塾内の環境 塾内環境については、個人塾なので騒音等はなく問題なかったとおもわれる。
良いところや要望 個人指導なので、基本的に特性に合わせた指導が受けられたこと、信頼できる先生がいたこと。
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MRDS(マーズ)個生塾津田沼校の詳細情報
塾、予備校名、教室名 |
MRDS(マーズ)個生塾 津田沼校 |
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教室画像 |
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電話番号 |
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住所 |
〒275-0026 千葉県習志野市谷津1-18-30 TSKアベニュー3F 最寄駅:JR中央・総武線 津田沼 / JR総武本線 津田沼 |
対象 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
幼児
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小学生
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中学生
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高校生
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教室長からのメッセージ |
教育は教える側に7割の責任があり、残り3割は生徒本人が感動し、夢に向かってどのように実践するかにかかっています。どれだけすばらしい教え方をしても生徒が感動できなければ、自ら進んで勉強し始めることはありません。 |
特徴 |
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