カワイ音楽教室 ピアノコースについて
カワイ音楽教室の「ピアノコース」は、単なる演奏技術の習得だけでなく「音を通して表現する楽しさを味わう」ことができる、カワイオリジナルテキスト「サウンドツリー」を使用したピアノレッスン。
4歳からの「サウンドツリー」でのレッスンの他、3歳からピアノを始めたい方のための『ピアノをはじめる前の3歳ソルフェージュコース』も開講。
また、小学校からピアノを習い始める子どものための「サウンドツリーJnew」を使用した『小学生からのピアノコース』、「コンクール入賞や上級グレードを目指したい」「将来指導者や演奏家になりたい」といった方を対象とした『ハイレベルピアノコース』も開講しています。
カワイ音楽教室「教育の理念」
音楽を通じて、一人ひとりかけがえのない個性(personality)を導き出すことを教育理念とするカワイ音楽教室。
おたがいの個性を尊重しあう中から、他人(ひと)と心を通わせ心を共振(harmony)させる喜びを創りだします。 カワイ音楽教室の理念は音楽「を」学ぶのではなく、音楽「で」学ぶこと。ただ単に技術を習得して「うまく」なることだけを目的とせず、各コースの表現活動を通して個性を育み、より豊かな人格形成を目指します。
特徴・レッスンの様子
■ 一般的なピアノレッスンとサウンドツリーのレッスンの違い
●子どもの発達に合わせた一貫性のある教材
既存のテキストを組み合わせて使用する一般的なピアノレッスンとは違い、カワイ独自の子どもの発達に合わせた一貫性のある教材を使って楽しくドレミから学べます。
●ピアノと自由にふれあい音楽表現を広げる
楽譜の音符を読んで弾く一般的なピアノレッスンとは違い、ピアノと自由にふれあい、多様な音楽表現を知ることができるのが、カワイのサウンドツリーレッスンです。
●総合的な学び
ピアノ演奏を中心としたカリキュラムとなる一般的なピアノレッスンと違い、カワイは音楽教室ならではの総合的な学びで、子どものやる気を引き出します。
●研究と研修に裏付けられた指導
先生個人の経験や知識に基づいた指導になりがちな一般的なピアノレッスンと違い、カワイ独自の研究と研修に裏付けられた指導を行います。
●弾くことが楽しみになるレッスン
演奏のスキルを高めるレッスンとなりがちな一般的なピアノレッスンと違い、音楽好きな気持ちを育て、弾くことが楽しみになるレッスンです。
■ 4歳からのピアノコース「サウンドツリー1Aレッスン」(一例)
【特徴1】 ピアノを使って先生とコミュニケーション
先生と子どもが全ての鍵盤に自由に触れながらコミュニケーションを図り、鍵盤導入活動(鍵盤遊び)から始めます。
【特徴2】 小さな子どもが音符を理解するために
ミドルC(中央のド)より読譜を開始し、鍵盤の位置を確認しながら両手で弾き、徐々に音域を広げていく方法を導入しています。
【特徴3】 弾き歌いによるレッスン
ピアノを弾くのと同時に、メロディを歌詞やドレミで歌う「弾き歌い」が中心となります。メロディを常に歌うことで、音感が向上し、鍵盤と楽譜の関係性の理解が早まります。
【特徴4】 音符の書き方を学ぶ
楽譜を読む力と同時に、副教材の「おんがくのーと」で楽譜を書く力も身につけていきます。
■ 「サウンドツリーJnew」レッスン(一例)
【特徴1】両手を使って楽しく弾こう
スタートはミドルC(中央ド)のポジション。初めから両手で演奏し、先生の伴奏と合わせるアンサンブルは、音楽の幅を広げるきっかけとなります。
【特徴2】 書いてイメージして知識を蓄える
楽譜を読む、リズムや記号を理解するといった音楽を読み取る力はテキストやワークブックを用いて行います。
【特徴3】先生といっしょに音楽を深める
テキストにある「やってみよう!」「ためしてみよう!」に、先生と一緒に考えながら取り組みます。
【特徴4】やる気を育む音楽イベント
発表会、グレードテスト、コンクールなど、自分の音楽表現をしたり、力をためす場を定期的に開催。チャレンジすることで技術的にも精神的にも大きく成長します。
カワイ音楽教室 ピアノコースのコース
4歳からのピアノ |
4歳は楽器を演奏する「手指の発達」と、楽譜を理解する「認知の発達」がすすみ、ピアノを始めるのには最適な年齢です。 「4歳児が無理なくピアノを学べる」ことをコンセプトに制作されたカワイオリジナルテキスト「サウンドツリー1A」を使い、ピアノを奏でる楽しさを感じることからはじめ、一人ひとりの個性に合わせた、きめ細やかな個人レッスンを行います。 「サウンドツリー・システム」のレッスンは、個性や表現力を育て、ピアノが大好きになるレッスン。 生徒一人ひとりが感じたことを、音・リズム・声・色など自分なりの方法でピアノを通して表現し、音楽する喜びをからだで味わうことを大切にしています。先生と一緒に絵を見ながらお話をしたり、様々な気持ちを思い浮かべながらピアノの音にしてみる、イメージを音にするレッスンなども行っています。 サウンドツリーで学んだ子どもたちは、音楽のメッセージを読み取る力や想像力が育つので、楽曲の何を表現したいのかという意志がはっきりとわかる演奏ができるようになります。 実際のレッスンでは、鍵盤に自由に触れながら先生と子どもがコミュニケーションを図る鍵盤遊びから始まり、ピアノを弾きながらメロディを歌詞やドレミで歌う「弾き歌い」で音感を育てます。 また、副教材の「おんがくのーと」を使って楽譜を書く力も無理なく楽しみながら身につけていきます。 ・対象年齢: 4歳 〜 ・開講曜日: 月〜土 ・入会費: 11,000 円 ・月会費・月謝: 8,250 円 |
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ピアノチャレンジ(おためし3回) |
・対象年齢: ・開講曜日: 月〜土 ・入会費: 0 円 ・月会費・月謝: 8,250 円 |
小学生からのピアノ |
・対象年齢: 6歳 〜 ・開講曜日: 月〜土 ・入会費: 11,000 円 ・月会費・月謝: 8,250 円 |
カワイ音楽教室 ピアノコースの評判・口コミ
カワイ音楽教室 ピアノコースイオン宇品の評判・口コミ
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- 4.00点
はじめたきっかけについて 体験にいってみたらとてもたのしかったので、その場できめました。
子供が出来るようになった/変わったことについて はじめはあまり行きたがらなかったけど、だんだん、自分から行きたいというようになった
子供が楽しそうだったか 毎日いきたがったので、とても楽しかったのかなとおもっています。
親としてうれしかった/気になったことについて とても丁寧な対応だったので、とても満足している。
このスクールの雰囲気について 雰囲気はとてもいいほうだとおもいます。みんな楽しくいっているので。
コース・カリキュラム・指導内容について 値段は少したかいかなとおもう。最初の説明よりどんどんあがった。
施設・設備について 設備はとてもいいもおもう。待っている間に買い物もできるのでよい。
改善を希望する点 対応がとてもよいので、とくにこれといってはありません。よいです。
通っている/いた期間 2022年4月から
カワイ音楽教室 ピアノコースイオン宇品の評判・口コミ
-
- 4.00点
はじめたきっかけについて 友達の子どもが習っていたので、本人も習いたいと言って習い始めました。3歳の頃はじめて、最初は集中力が続かなかったですが、先生が優しく楽しめるように教えてくれたので、今では楽しんで集中できるようになりました。
子供が出来るようになった/変わったことについて とにかく楽しんでできるように工夫してくれたので、音楽が好きになりました。ピアノも少しずつですが、弾けるようになってきました。
子供が楽しそうだったか 集中できない時はずっとピアノをするのではなく、絵を描かせたりダンスさせたりと工夫してくれました。ピアノにシールを貼ってわかりやすくしてくれました。
親としてうれしかった/気になったことについて 最初は、飽きっぽくあまり行きたがらない日もあったものの、今では楽しんで行っていることが一番嬉しいです。
改善を希望する点 最初は、ちょうど良かったが、慣れてきたら30分という時間が少し短く感じるようなので、もっとじっくりできてもいいかもしれない
通っている/いた期間 2017年12月から
カワイ音楽教室 ピアノコースイオン宇品の評判・口コミ
-
- 4.00点
はじめたきっかけについて 保育園の先生がピアノひいてる姿に憧れてたときに長女の友達に誘われたから
子供が出来るようになった/変わったことについて 前向きに色んなことに今まで以上に取り組むようになり、お手伝いもすすんでやってくれるようになりました
子供が楽しそうだったか 子供が飽きないようにピアノだけじゃなく他のいろんな楽器にも触れさせてくれて演奏する幅が広がった
親としてうれしかった/気になったことについて 発表会やグレードに向けてしっかり取り組めるようになりました。
このスクールの雰囲気について 先生が明るく子供達を盛り上げてくれるだけでなくちゃんとダメなとこはきちんと言ってくれるのでメリハリあって安心できます。
施設・設備について スーパーの中にあるのでレッスン中に買い物やらちょっとした用事が済ませられるので便利
改善を希望する点 レッスン料が高い。グレードテストを受けてグレードが上がるたびに上がっていくけど上達は緩やかに。上がっても1人30分しか時間がない。
通っている/いた期間 2018年4月から
カワイ音楽教室 ピアノコースイオン宇品の詳細情報
ブランド名、教室名 |
カワイ音楽教室 ピアノコース イオン宇品 |
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住所 |
〒 広島県広島市南区宇品東6-1-15 最寄駅:広電5号線(皆実線) 宇品三丁目 |
対象年齢 |
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カテゴリ |
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