※上記は、ファロス個別指導学院[第一ゼミナールの個別指導専門塾]全体の口コミ点数を元に算出しています
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小学生
ファロス個別指導学院[第一ゼミナールの個別指導専門塾]放出教室
の小学生の口コミは0件です
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通塾時学年:中学生
まだ、何回かしか通塾してないですが、本人は先生によってはいいみたいです。
一人一人カリキュラムを組んでいただいて弱点克服できればいいなと思います。
初めて伺った時にきれいな教室だなーとは感じました。ただエレベーターが小さくて少し怖かったです。あと自転車置き場も裏通りになるので、心配です。
本人が塾でしっかり勉強に集中できて、志望高校へ進学できたらいいと思います。
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通塾時学年:高校生
敏速にきちんと対応してくださりました。
ただ契約時の金額、支払い法などの詳細は特になく用紙記入すると即座に終了しましたのでそこは気になりました。
マンツーマン、もしくは2人制の為集中でき、不明点なども確認しやすい点が良いです。
気になる点は途中入所なので希望曜日が叶わなかったことです。
場所の利便性は近所でとても通いやすく便利です。
塾内は少し狭いのが窮屈な印象ですが本人は集中も出来良いとの事です。
通い始めて1か月弱ですが今のところはほぼ満足しています。
教え方もわかりやすいとの事で今後夏期講習も始まるのでどのような進めになるのかが気になっています。
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通塾時学年:中学生
まだ塾に行きだして時間が浅いので結果はわかりません。
ただ本人は、学校の先生よりも解りやすく教えていただけると申しています。ご挨拶に行った時も、丁寧な対応で分かりやすい説明で、保護者としても悪いイメージはありませんでした。
こちらの、都合の良い時間に組んでいただき助かります。
自習室もしっかりしていて使いやすいみたいです。
環境は周りは他社の塾や予備校が沢山ある場所で、駅からも近いので助かります。
まだ始めたばかりで分かりませんが、
うちの子には良かったみたいです。
年が近いからか、質問しやすいみたいです。
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通塾時学年:高校生
最初の授業では分かりやすく教えてもらえたので、先生との相性が良く、学力が伸びる事を期待しています。
基礎から学びなおしたいと思っていますが、希望校への入試に間に合うようにカリキュラムを設定してほしいです。
毎日利用出来る所が良いと思いました。気軽に質問出来る先生が沢山居ていただけたら助かります。
飲食のスペースが少ない所が気になりました。
まだ、わかりません。本人のやる気と先生のサポートで、希望校に合格出来る事を期待しています。
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通塾時学年:高校生
親身になってわかりやすく塾の事やこれからの事を説明していただきました。
まだ通い始めたばかりなのでわからないですが、子供はいいと言っています。、
まだ通い始めたばっかりなのでよくわからないですが、テスト前などは自習室が混んでるようです
最初の説明も親身になって下さり、他のところよりわかりやすく親切に対応していただきました。信用できると思い決めました。
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通塾時学年:高校生
子どもの高校の先輩なので、学校の様子や授業の進み具合などもご存知なのが良かったです。
子どもは苦手な所が多く、重点に何度も教えて頂いてるようです。
塾のない日でも自習室をよく使っており、集中して出来てるようです。
受験に向けての意識も高まり、これから一気に頑張って欲しいです。
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通塾時学年:中学生
娘からは、質問しやすい雰囲気を作ってくださり、説明もわかりやすく、満足しているとの事です。
定期テスト前の休日開校やDVDでの予習復習が自分のペースででき、手厚いと思った。
自習室が清潔で、静か、子供にとっても利用しやすそう。
ただ、土地柄一歩外に出ると繁華街であり、通塾の時間帯が夜の為不安がある。
塾長の説明もわかりやすく、保護者の立場からも相談しやすい。また、質問に対する回答も早いので、大変ありがたい。
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通塾時学年:高校生
質問や相談に親身になって答えてくれた。
ハキハキして、感じのいい教室長だった。
本人の苦手科目や志望校に合わせてカリキュラムを組んでくれた。
生徒数が多いので仕方ないとは思うが、少しザワザワした印象を受けた。
こちらから話しかけるのが苦手な子なので、先生からどんどん子供に話し掛けて、志望校を決めた理由や何が苦手なのかを、上手に聞き出して、本人のやる気を引き出してくれた。
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通塾時学年:小学生~高校生
生徒の目線に近い指導で聞きやすいと言ってました。まだ入塾したばかりなのでよくわかりません。
積極的に聞く事が苦手ですが、本人は少しやる気が出て来たようです。
理解出来てない所を指摘され、徹底的に解決する事を本人が自覚を持って来た事が前進したように思います。
自習室利用した時、わからない事があっても、講師の方が他の生徒さんに対応されてたり、誰もいらっしゃらないとかで、なかなか聞けないと言ってましたので対応して頂きたい
真剣に集中して学習する場所として入塾しました。諦めない気持ちを指導して頂き、自信もつけて頂きたいと思いますのでよろしくお願いいたします。
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通塾時学年:高校生
受講数が多いので、年間トータルすると、かなりかかった。もう少し割引制度があればと感じた。
塾での様子や、先の見通し、目標について、保護者に時折電話連絡をくださり、状況を共有することができたところがよかった。
本人の成績が悪く、進級することを第一としたカリキュラムを常に希望していたが、各科目講師間で、その情報があまり共有されていないのではと感じることがあった点。
当時は駅前にあったので、学校帰りに寄って、受講することができた。効率がよかった。
ちょっとさびれたショッピングセンター内だったので、静かだった。
当時の教室長の先生は、大変面倒見がよく、兄貴分のような感じで接してくださっていたようで、ハイティーンの男の子だったので、代わりに話を聞いてもらうこともあったようで親としてはお世話になったと感謝している。
子どもにとっては親近感があったと思うが、プロフェッショナル性を求めていくには難しいのかなと思った。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 文・文芸 |
通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
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通塾時学年:高校生
個別だから高くなるのは仕方ないとは思うが、授業の質がそれに見合うものではなかった。
基本はアルバイトで教え方も教材を解かせるだけで解説も教材のものがほとんどで行っている意義が疑われるレベルだった
担当の先生が個人に合わせてレベルやスピードを決めるため計画性がなく将来的に不安だった。
最寄り駅から学校と反対方面にあり行きづらかったが、駅前似合ったのはよかった。ただ近くにパチンコ屋や居酒屋などが多くあまりきれいではなかった。
自習スペースが電話がしょっちゅうなり先生や生徒が行き来したり会話したり、質問したりしている部屋に申し訳程度の壁を挟んで設置されていて、スペースも狭く家の方が集中できるレベルだった。
自習用のノートを無制限に貰えるため、自習時の練習ノートをじぶんでじゅんびしなくてよかった。
授業時間は90分とちょうど良いものでこれは自分に合っていたように感じる。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
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通塾時学年:中学生~高校生
近隣の塾に比べると高い授業料だと思います。そこは悩むべきところでしたが、高い分、効果はあったと思います。以前は格安の塾に通わせていましたが、結局は捨て金だった気がします。
身なりもよく、とても親切、丁寧。親身になって勉強以外のことでも相談にのってくれる。
カリキュラムについては把握できていません。ですが、志望校に合格出来たのでよかったと思います。
駅前で、家からも通いやすく、交番も近くにあったので、安心して通わせることができました。
メリハリがあり、授業中と休み時間の区別ができていました。自習用の机も仕切りがあり勉強しやすかったと思います。
キチッとした先生ばかりで安心できました。子供の良い面だけでなく、改善すべき点も伝えてくださるところが信頼できる感じでした。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
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通塾時学年:高校生
料金は親が払ってくれたので正確な料金はわからないが、どこの塾に行ってもだいたい同じような値段だと思う。
2対1で先生と勉強するのは初めてで最初は緊張したが、先生と生徒の距離が近くて生徒にとっては楽しく勉強できる環境だと思う。
同じ科目でも、目的が違えば教え方や教材も違うが、生徒の目的にあったやり方を考えて教えてもらえるのがよかった。
駅から歩いてすぐのところにあるので、学校帰りにそのまま塾へ行ったり、暇つぶしにどこかへ行ったりできる、
塾の中では基本的に誰かがどこかで喋っている状態なので沈黙の中でしか集中できない人には不向きな環境だと思うが、自習室では完全に沈黙を保った状況で、適温で机も広くて集中できるような環境が整っていると思う。
通いやすくて先生と生徒の距離も近く、わからないことや不安なことを気軽に相談できるところがいいと思う。
通っていた学校 | 私立高校 |
---|---|
通塾の目的 | その他 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:小学生~高校生
料金はやはり高い。一般家庭でも通えるが、少しやりくりが必要となる。
とても丁寧で親切に教えてくださった。また身近な話もしてくれて安心して任せることができた。
カリキュラムは少し難しいと感じた。レベルの高い塾というのは否めないです。
大通りに面しているので、トラックなどの通りが多くそやや騒音が多い。堺まつりのときは難儀。
比較的新しいのぇ環境はとてもよい。部屋が綺麗、しかし外部の雑音はやはりきになる。
講師が身近で若いので比較的よい、あとは送迎バスの数を増やすことや、騒音対策。
特にありませんがこれからもさらなる繁栄を目指し頑張ってください。
通っていた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
---|---|
学部・学科 | その他 |
進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 法・政治・経済 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:小学生
やはり、個別なので料金は高めだったと記憶してます。担当の先生がコロコロ変わらなければ料金的にはきちんと子供とあってるなと思える先生に指導してもらえるなら、よかったのもかも知れませんの料金でした。
先生の試験や就職活動などで、お休みになったり先生が変わったりと。なかなか良い先生に当たってもきちんと指導して貰えないこともありました
個別なので、自分の予定で組めたのは、よかったと思いました。が、午前中が塾があいてなかったので、季節講習の時は、午前中も塾があればなと思ってました
交通の便利なな駅前と、明るい場所の立地で。ひと通りもあり危険な要素は全くなかったです
教室内は、とても明るく。清潔感のある校舎でした。自習のブースもあり早めに行った場合も勉強しておけたようです
こちらから、お願いする時だけでなくって。頻繁に子供の学習の様子が分かればもっと、よかったのかもと思っています。
通っていた学校 | 私立小学校 |
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進学できた学校 | 私立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:下位 |
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通塾時学年:高校生
4年も前のことだから 金額などはよく覚えていない。相場がわからないので 良くわからない。
自習時に 他の人が聞いていてなかなか聞きに行けなかった。合格してよかった。
明日までに 何年度まで解いてくるように言われ泣きながらやっていた。そのおかげで合格できましたがー
特にないけれど、塾前が三去ろうになっているので、渡るのが 少し危なかった。
子どもに聞いてないので よくわからない。特にないと思う。
本人が大きかったので、任せていたので よくわからない。休憩時間に外に出るとき、荷物を全部持って出ないといけないのが 大変だったと言っていた。 よくわからない。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学 |
学部・学科 | 文・文芸 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:小学生~中学生
個別なので、お安くはありませんが、内容と結果を考慮したら仕方ないかと思える値段です。授業料以外に、春季等の講習や、テスト前の講習hが、時間数に応じて別料金です。料金表をきちんと提示してもらえるのでわかりやすいと思います。
小学校5年から中学受験の為に入塾しました。教室によって講師は違うので別の教室では問題ありの先生もいるようですが。娘の担任の先生はとても熱心で、親身に色々な相談に乗っていただきました。まめな懇談もあり、その時その時で娘の状態に合わせた対応をしていただけたと思っています。
個別指導なので、個々に合わせた指導をして頂いています。学校での進捗状況、娘の習得状況に応じて臨機応変な指導をして頂けています。春季、夏季、冬季と休みに応じて好きな教科を好きなだけ受講できますし、テスト前には普通の授業とは別に希望で講習も受けれます
駅が近いので、電車で通塾している生徒もいてますが、わが家からは徒歩圏内なので自転車で通いました。受験時は終わる時間も遅かったので、大半は父兄が車でお迎えに来られていました。近くにはコンビニやスーパーも多いですが、基本塾に入ってからは終わるまで外出は禁止です。
ビル全体が塾なので、全体的に勉強する環境以外ない状況です。自習室もありますし、座席数も部屋も十分に用意されています
個別指導なので、基本的に生徒に応じた授業をしてもらえるので満足です。定期的な面談もあり、細やかに対応していただけています。英検や漢検などのテストもここで受けれますし、夏休み等には無料での実験とかもあり、楽しい時間もあったように思います。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 私立中学校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:上位 |
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通塾時学年:高校生
基本的にどこも高いような気がします。思った授業が取れないとか金銭面では難しいところが多いです。
熱血な先生もいればそうでない先生もいます。かなり当たり外れが激しいかなとは正直思います。
生徒人それぞれにあったカリキュラムを組んでくれます。しかも個別指導なのでみんなと同じ授業じゃないのも魅力かもしれません
治安はかなり悪かったです。塾を降りると、制服の時は絡まれませんでしたが、勧誘がありました。交通の便はかなりよかったです。
塾の中は駅の近くもあり、よく京橋駅前で講演会とかしてたときよく声が聞こえてとてもうるさかったです。
いいところは先生の運が良かったことです。しかし塾が狭すぎるのでそこが改善して頂ければいいなと思っています
通っていた学校 | 私立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 芸術・表現 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均よりやや下 |
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通塾時学年:中学生~高校生
はじめにこれくらいかかると言う料金の書類や、冬季講習も高いとは思いましたが、子供が苦手な教科のこういう部分を集中的にしたらよいというアドバイスをきちんと教えてくださいました。
さすが授業料が高いだけあって教え方もわかりやすかったと思います
授業料は高いだけあって教え方も良かったようです。個別というのも良い提案で、子供のペースにあって不安なく任せておりました。
駅の近くにあったので、中学生の時も高校の時も電車で自分で行かせれる安心感がありました。
個別指導や自由に勉強できる教室もあり、子供も自ら勉強しに行きやすい環境になっていたと思います
個別懇談会も設けて頂き、今後どれを集中的にするのかなどきちんと教えてくださいました。教室は綺麗なようには見えましたが、やはり駅前のビルの中なので、長さはありましたが、狭く感じました。
子供が中学生の時に第一ゼミナールを希望で話を聞きにいった時は厳しい事を言われましたが、子供の苦手な教科をしっかりと理解していて塾に通わせて良かったと思います。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
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通塾時学年:小学生
料金はまずまず妥当なものではないかと思っています。もちろん安いわけではありません。
なかなかによう熱心に指導していただいているようで、その点は感謝しています。
受験目的の人は結構ハードなようですが、補習目的の人はさほどでもありません。
とくに気になるような点はありませんが、夜間になるような場合は少し心配かもしれません。
特に気になるような点はありません。子供に聞いても別に問題はないのではという意見でした。
しっかりと指導して勉強の習慣を身につけさせてくれるところは良かったと思います。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
塾、予備校名、教室名 | ファロス個別指導学院[第一ゼミナールの個別指導専門塾] 放出教室 |
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住所 |
〒538-0042 大阪府大阪市鶴見区今津中1-6-46 芹井ビル2F |
最寄駅 | JR片町線(学研都市線) 放出 |
対象学年 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
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教室長からのメッセージ | お子さまの「やる気」はどこから生まれるのでしょうか?その「きっかけ」は様々です。お子さま一人ひとりに個性があるように、前向きになるための「きっかけ」は多様なものだと考えます。われわれ教員は、生徒一人ひとりと向き合い、前向きに取り組む姿勢を生む「きっかけ」を与え続けます。そして、一人ひとりの目標に向かって、また成長を願って、全力で指導します。 第一ゼミナールでは、お子さまの「受けとめ方」や「言葉」、「行動」を前向きなものにし、プラス思考で学習するための考え方や手法(“プラスサイクル学習法”)を教え、何事にも主体的に取り組める人に育んでいきます。お子さまはみな素直です。我々のお子さまに対する情熱は必ず伝わるものだと思っています。ぜひ目標に向かって一緒に頑張りましょう!お待ちしています。 |
特徴 |
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ファロス個別指導学院[第一ゼミナールの個別指導専門塾] 放出教室の地図