※上記は、学研教室全体の口コミ点数を元に算出しています
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学研教室諸見里アリーナ教室
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通塾時学年:小学生
安いと思ったがプリントを与えるだけでわからないところは教えてもらえなかった。
生徒の成績を上げようという感じはなかった。時間内にプリントを終わらせるだけ。
算数の計算問題はプリントをこなしてるので出来るようになったが、応用問題など考える力はつかなかった。
自宅から近く、回りにコンビニやスーパーもある。スポーツジム敷地内にあるので駐車場はいつもいっぱいで不便だったが人の出入りが多いので治安は良かった。
教室は整理整とんされていて清潔だった。スポーツジムの一角にあるので、人の話し声などはあった。
自宅から近く送迎しなくても子供が自分で通えた。スイミングと同時に通えたから。
要望としてはわからない問題の答えのみを教えるやり方ではなく、生徒に合わせて考えて教えて欲しい。
年に2回程度のテストがあり、県内での順位や成績などが出るので苦手なところが、わかったりした。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
通塾頻度 | 週2日 |
1日あたりの授業時間 | 1時間以内 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
安くてよいが、学校の中でどのくらいの学力の位置にいるのかわかりづらく、また、あまり結果に結び付かなかったように思う
先生は優しく、子供が長く通うことができたことについては、良いことでした
簡単な基本をプリントで学習するスタイルで、小学校の高学年むけでははいと感じます
郊外の静かな住宅街にあり、交通量も少なく、徒歩で数分のため、子供にとって安全に通いやすい立地でした。
住宅街にあり幹線道路や鉄道から離れているため、静かで学習に取り組みやすい環境でした
自宅から徒歩数分で子供が歩いて安全に通うことができる立地のため
静かな環境で少人数で学びやすい環境かと思いますが、もう少し厳しくしてほしいと思います
評価としては5段階で3です。低学年向けに学習習慣化には良いと思いますが、高学年にはものなりないものと思います
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
通塾頻度 | 週1日 |
1日あたりの授業時間 | 1時間以内 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
もう少し、選択できる料金体制や、何に費用がかかってるか表示して欲しい
よく話すのはいいけど、慣れが生じてくる。言葉使いが大事かと思う
普段からしてるのに、夏季講習、冬季講習とかで、値段が高いのが、嫌だ
自転車置場が、雑だったり、雑居ビルみたいで、周りが怖い雰囲気がある
もう少し、整理整頓や、靴を綺麗に並べるや、勉強以外にも身に付くような環境がいいかと思う。
学校行ってるのに、なぜ塾が必要なのか、学校ともっとバランスを取るよう、学校と塾が手を組んで欲しい。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
教材はよいので、自分にあった指導者に当たれば安いと思う。あと、通う曜日と時間帯も確認したほうがよい。塾に行っても先生と話して指導してもらえるのは、数回で数分程度…。
先生の説明が分からないと帰ってくる。
教材はとても良い。ただ、その日によって、30分程で終わるときや、60分以上のときもある。時間帯や曜日は、人数が多いと選べない。
細い道なので大型の車では難しいが、小学校の近くにあるので、分かりやすい。
田舎なので静か。たまに、どこかを工事している音が聞こえたりするが、問題なし!時間帯によっては、騒いでいる子供もいたりする。
ながらの説明は止めてほしい。先生の指導態度は子供も見ているので、子供を指導するときは、きちんと向き合ってほしいです。
先生が、生徒数が増えてきたせいか把握しきれていない。聞いていないのに話したと言われたり、こちらは、きちんとメモをとっているので、それを見せても、自分のミスを認めず。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:幼児
良い先生に出会えれば、料金は相場であると感じる。
学研の教材はよくできています。
これからは書店で学研の教材を買い、家庭学習に役立てようと思います。
駐車場は無く、送迎に不便。
狭い。
特に登下校の時間は子どもに注意しないといけない。
周囲の交通量は多いが、うるさ過ぎるほどではない。
本棚にごちゃごちゃと飾り物が多いので、自分であれば全部撤去する。
我が子の性格を考慮してほしいとは言わないので、学習の進行状況くらいは把握して指導してほしい。
親子共々、こちらの先生と相性が良くなかった。
なかには目をかけ手をかけてもらっている生徒もいるのかもしれないが、我が子への関心は皆無だった。
教室によって英語のリスニングが全くされないのはなぜか疑問に思う。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
今はコロナ対策の為、10分程入れ替えの時間があります。
週に1日(16時10分~17時)算数と国語でした。
夏と冬はエアコン代あります。
体験をした後だったので入会金はかかりませんでした。
考え方にあえば良い先生だと思います。
勉強に関しては熱心だと思います。
1年生への準備として、解きやすくしているようです。
勉強の習慣をつけるのが目的で教科書にそった予習に
なっているかはまだ分からないので☆3です。
周りが住宅街なので日が暮れると暗いです。
その割に車が通るので子供だけでは心配な部分も有。
五畳くらいの和室に教材がびっしり積まれ、
真ん中にテーブルがあり、狭いイメージです。
こちらの都合でお休みしても振替えをして下さり、メールで
先生とやりとりが出来るので忙しい時は助かりました。
幼児期の子供に対して、教材の提供のされ方が徹底されていない印象でした。宿題に関しても毎日1枚、夏休み等は2枚と
言われたのに入っていたり無かったり、、教室ではその教材を数枚やっておしまい。後日まとめて(30枚位)返される。
小学校前が大事と言いながら教室に行って何か身につけると言うより家庭学習をさせる方向だったので子供も達成感などは無かったようです。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
成績が上がれば…の思いで入れましたが、予習学習をしてくれずいつも後手後手で私が勉強を教えていました。
先生に何度も相談しましたが改善してくれませんでした。
子供に添った教育はして頂けませんでした。
良く言えば本人任せ。
先生は見切れてない状態です。
教材はカラーで見やすいです。
宿題も1日2枚と少ないです。
車通りの多い道沿いにあるので、お迎え時には車が連なり渋滞が出来ています。
ザワザワ、ガヤガヤしていているし、席は狭く教室の大きさを考えると受け入れている子供の量が多過ぎます。
勉強をする雰囲気ではありません。
要望はもう少し子供達の事を大切え丁寧な教育をして欲しかったです。
時間が来てもなかなか教室に入れてくれず、暑い中寒い中子供は外で待たされていました。
学研のある日もきちんと記載されていなかった。
ある日ない日位はきちんとして頂きたかったです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生
料金に関しては安いと思うから問題はありません。今のままでいい。
毎回の塾の様子が分からないのと同じプリントの宿題が出ている。
駐車場がないから送り迎えに困るし道が狭いのが毎回困るし危ない。
狭い教室の中で静かに授業が受けられていると思います。雑音などはない。
先生がハキハキしているから子供も接しやすいみたいで助かる。色々教えてくれる。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~小学生
小学校の学習塾としては妥当な金額であるように思う。ただ2人通わせると少しきつい
講師の人柄がよい。また一人一人に熱心に指導をしてくれている、
一人一人のレベルに合わせて教材を選定している。また宿題も設定している
地元であり、自宅から近いところにもあり安心して送り迎えができる
低中高学年に分けて指導しており、ある程度の教室の広さもあり集中して出来ている
通える時間帯をもう少し融通を聴かせてもらえると大変助かります。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は適性かと思われる。入塾時の時に買わされた鞄は不要だと思うが。
私は余り関与はしていなが息子と妻の話を聞く限り親身になって接している点がいいと思う。
カリキュラムも息子にあっているかと思う。易しすぎるかもしれないが。
通学に対して全く問題はないかと思う。強いて言うなら少し遠い。
先生の人数も充実していてわからない事があると親身になって接してくれる事。
親身になって接してくれる事は有り難い。息子もやる気があるのもうれしい。要望は特になし。
本人のやる気次第だが沢山の体験をさせてやりたい。学習塾の中でネクストをさらに引き出してもらいたい。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生
受講内容がはっきりしていない事があったので、説明が欲しかったです。、
学校に沿った内容ですが、復習できていないところもあり、4点にしました。
すべての、立地条件が良いので5点にしました。特に問題なく、安全に通えます。
問題ないので、5点にしました。建物も非常に音に強そうで、静かそうです。
子供の成績が上がれば問題ないので、このままの状態で問題ないです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | その他 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金は、ほかの学習塾に比べると安いので、割と負担がラクだった
先生が厳しいが、ベテランだった。一人一人苦手なところをよく見てくれた
宿題がでるが、丸つけなどしてないところがあって 間違えているところがわからなかった
バス停や、駅が遠いので、車の送迎だった。毎回送迎中まっていたりした。
一クラスの人数が多かったため、おしゃべりをたくさんする子がいた
クラスに知っている子が多かったから、集中力に欠ける部分があり、席替えを頻繁にして欲しかった
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生
高くもなく安くもなくちょうどよい料金設定だと思う支払い方法がもっと選べれば
明るく楽しく友達と元気よく学べるよう講師の先生が努力している
学研の教材は解りやすく子供でもあきないように良くできている絵もあって良い
交通手段は車が多いが帰宅後歩いて行くこともある幹線道路が近い
小さい教室で同い年の子と勉強できるので楽しそうで良いことだと思う
送り向で先生の顔を見ない形になってしまっているんので会うようにしたい
取り組み状況がわかりやすくみえるかしてもらと良いなと思う 学校との比較など
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は二教科の割には手頃感があった。テキスト、教材がないのは改善してもらいたい。
周りに友人がいない環境の中、集中して勉強に取り組むことができている。
夏期講習は週5日間,徹底して学習して頂いた。カリキュラムの選定はすでに決まっていたが,親にも相談してもらいたい。
自宅から自転車で通える距離で,裏道があるので,交通事故などの心配が少ない環境が良い評価になった。
やや狭い教室であったが,勉強するには十分なスペースが確保できていた。自習室があればさらに良かった。
終了時刻になってもなかなか連絡が無いので,送り迎えの調整が慌ただしくなり、改善して欲しい
親との連絡や相談が少ないので、進捗状況が分かりにくく、不安を感じることがある。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金は適正だと思います。週1回の勉強なのでこんなもんかなとは思っています。
住まいから近い場所にあったので選択しただけ。講師や教育内容については特に意見はありません。
子供の学習能力や習得具合でプリントを実施する為本人が無理なくできると思うので。
住居から歩いて通えるのと時間変更等がある程度自由にできるので便利です。
出席人数も事前にネット予約をするので適度に密にならないよう配慮して頂いてるのがありがたいです。
幼稚園から初めているので現状では特に良い悪いの評価は無いです。勉強をするクセをつけるのが目的なので。
先ほどの質問でも答えたように特に勉強をメインで通ってる訳ではないのでこれといった意見がありません。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
基本、子供にやらせる。学校の宿題がメイン。学校の勉強より先に進まない。
英語が一緒に勉強でこる、難しくもなく簡単でもない。ちょうど良い。
駐車場が暗く、あまり大きくない。夕方、車多くなり、お迎えが大変。
学校の友達が多く習っていて、お話してしまう。楽しそうに勉強をしている。
お友達が多く通っていて、楽しいそうに勉強をしているところです。
先生は挨拶ぐらいしかしゃべりません。今日はどうだったとか、話はなしです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
安い。
でもカリキュラムがカリキュラムなのでこんなもんかな。
まず建物が古く狭い空間。学習塾なのに暗い。子どもにとって目も悪くなるし眠くなるので良くないと思います。
先生がゆっくり進めるので、学校のレベルには追い付けません
かなりやさしい問題です。
コンビニが近くにあります。
マンションや市役所、消防署があります。
電気も雰囲気も暗い。
小学生は終わり次第帰る形みたいです。
電気は直ちに明るくすべきです。
やり方にもう少し融通が聞くといいなとおもいます。
お菓子をあげるのはいいと思います。
Googlにも表示されないので設定したほうがいいとおもいます。
通っていた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生
コストパフォーマンスは、良いと思う。
カリキュラムは、学研の教材を使うので、悪くはないと思うが先生により、なかなか進めてくれない。出来ないので、みたいな言い方をされた。先生の教え方が下手なのかと少し思った。
車の交通量が多く、危ないこともある。外まで、危ない時は、見てくれてもいいのにと思うこともあった。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生
料金設定については高くもなく安くもなく妥当な設定であると思う。
メールで連絡を取っているが、返事が早く、対応については良い印象である。
無理のない範囲のカリキュラムで子供もそれほど負担を感じることなくできていると思う。
家や学校からも近く徒歩圏内にあるので、通いやすく利便性が良いと思う。
一部屋に比較的、人数が多く、ややざわつきがあり、集中して学習に取り組むには難点な気もする。
教室を新築されて、きれいな環境で学習することができている点はいいと思う。
どうしてもいけない日は振替で別の日にも対応して下さるので助かっています。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
学研で、国数英で少々高い料金だと思う。 英語は簡単な事しかしていないと思う。
人として温かみがある。 厳しい時には厳しい。 メリハリがあって良いと思います。
駅が近いので便利ではある。 車が停めにくいのは不便である。
沢山の生徒が来ているので、マンツーマンではない。 もう少し大きくなったら他の塾を検討したい。
質問した事には対して明確に答えてくれる。 学期毎に面談があって助かる。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
塾、予備校名、教室名 | 学研教室 諸見里アリーナ教室 |
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住所 | 〒904-0032 沖縄県沖縄市諸見里2丁目10-10 |
最寄駅 | ゆいレール てだこ浦西 |
対象学年 |
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授業形式 |
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特別コース |
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資格 |
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講師 |
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特徴 |
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