※上記は、螢雪ゼミナール(小中学部)全体の口コミ点数を元に算出しています
通塾時学年:小学生~高校生
講習のたびにお金が必要だったが、本人の学習進度に合わせた必要性がわからず、むだなお金を使っていたと思う。
熱意はあったが、学習に取り組むときの「考え方」を教えてくれることができなかったと思う
なにかとお金がかかったが、本人は「消化する」ことだけが目的化していたのではないかと思う
夜は暗いので、父母が車で送迎するのが当たり前になっていました。
教室はきれいで、学習に取り組むための厳しい雰囲気を持っていて、それなりによかったのでは。
それなりに講師は熱心で、子供も信頼していたようなので、その点では悪くないと思う。
なんだかんだ言っても、結局は商売なので、あまり塾を信用しすぎて無駄なお金を払わないようにした方がいいな、と学びました。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
---|---|
進学できた学校 | 私立大学 |
学部・学科 | 福祉・人間・心理・こども |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
他の塾と比べて夏期や冬季、春期講習代は比較的少し安い。 また、料金の案内も説明会としてあるので分かりやすい。
2者や3者での懇談回数も多く、親身に進学相談にのって下さいました。
校下内ということもあり、中学校の授業の進み具合や、テスト範囲に合わせたカリキュラムを組んで下さっていた。
車での交通の便の良い場所にあり、始業時や終業時には講師の方自ら、交通誘導をして下さっていた。
自習する環境や、PCを使って分からなくなっている単元を学習することもできる。
校舎がいくつかあるので、子供が分かりやすいと思っていた先生が他校に変わってしまうことがあるのは、個人塾とは違って残念であるが、大手の塾ではどこでも起こりえることなので仕方がないことだとも思っている。
勉強が分からなくて塾に行きたい子にとっては比較的入塾しやすい塾だと思います。
通っていた学校 | 公立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
思っていたほど割高でもなく、適度な料金体系で選択出来ることが良いと思いました。
子どもの気持ちになって、粘り強くとことん付き合ってくれて、親切丁寧に接してくれる。
学校の教科書に合わせたカリキュラムのほかに発展したカリキュラムも組んでくれること。
大型ショッピングモールの近くにあり、大垣駅からも近いため交通の便は非常に良いこと。
大人数でもなく、適度な人数で静かな環境の中で授業を受けられる環境が非常に良いこと。
学校の教科書の分からないところをなくしてくれ、復習だけでなく宿題としても学校が認めてくれること。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
どこの学習塾も大差ないかもいれないが、料金はやはり高いと感じられる
カリキュラム、教材は他校より充実していると感じる。ただ、教材が結構高い
駅から離れており人気も少ないことから、大半の子供たちは車での送り迎えとなってます
勉強に集中できる環境は整っていると考えられる。聞いた話なので良く分からない
設備面は中に入ったことがないので正直わからないが、比較的無難なレベル
いまのところ気になるところはありません。中に入ったことがないので
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
ことあることに料金の請求は困るそこまでとるのかという金額が多いのはよくない
受験でどこの高校にしようかとか不安なときでも電話で気軽にそうだんできた
みんなが同じ内容かはわからないがやるべきないようがいい やらないこもいたとおもう
道路に面してて通いやすいし開始時間前に先生たちが外でたって誘導してくれたり出迎えてくれてよかった
とてもきれいに、たてなおしたしきれいな環境ダカラこそ集中できる
料金ももっと良心的にしてほしい外で安全かつ出迎えをしてくれるとやる気が出る
そのこそのこにあったようにもっと楽しくおもしろくみになるようにしてほしい
通っていた学校 | 公立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:中学生
料金は高い。追加で、オプションがあり、全部受けようと思うとかなり料金が高かった。
講師は少ない。授業にある程度ついていけないと、置いていかれる。
何度も覚えるまでテストや追試があった。高校の模試対策について、過去問題など対策があった。
近くて便利がよかったから。 子供が授業の初めと終わりに、メールで教えてくれる。
子供なりに、集中して、勉強が出来る環境であったように感じたから。
教材費など授業料金は高いが、ついていければ、それなりの学力がついていたと感じる。
休んでも振替できるといいが、振替できなかった。 パソコンで視聴出来るシステムがあった。
通っていた学校 | 公立高校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
料金は高くもなく、安くもなくといったところですが、内容を考えるとコスパは良いと思います。
子供目線で寄り添ってもらえるため、子供からの信頼も高いと思います。
普段の授業の内容だけでなく、発展的な物事の考え方が身につき始めました。
通りに面しており、車での送迎もしやすい。かといって車の通行料も多くないので安全。
学習意欲の高い生徒が集まっているため、授業が始まるときの集中力が高い
特に不満に思っている点がないため、このままでも良いと思います。
特に気になる点はありません。自宅からやや離れていますが、その分同じ校区の生徒がいないのも良い点です。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
---|---|
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
少し高いので、もう少し安くなると良いと思う。時間は長いので良いと思う。
振替授業もあるので良いと思う。
友達も多く通っていて時間も多くて良い刺激になっている。振替授業もあるので良いと思う。
自宅から近いので、自転車で通える。授業がない日も自習室が使いやすいので良いと思う。
授業が集中できて良いと思う。また、自習室も使えるので、良いと思う。
友達も多く通っていて刺激になる。自宅から近いので良いと思う。
塾に通うまでは嫌がっていたが、友達も多く通っていて刺激になって勉強に取り組んでいるので良いと思う。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
若干高さは否めないが、内容とのバランスを考えた時には適正とまでいかないが、納得はできる
同い年の生徒が多く、学校の延長なイメージで、通いやすかった。
学校の授業の補修として大きな負担もなくつづけることができた。
大通りに面しており、交通環境としては危険も多いかと思うが、比較的明るい場所にあり。遅い時間でも通学しやすい
教室のかずや、自習室の運用もしやすく、その時々の状況によってスタイルを変えられる
講師と生徒の関係もよく質問のしやすい環境はつくられていると思う。
迎えに行く場合もよりの駐車場の台数が少なく、特に冬の時期には送り迎えが困難
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
こんなものかなーと思っていたのであまり良いとも悪いとも思いませんでした。もう少し安かったら通わせ続けたかも
普通に良かったと思うが送り迎えが大変になり断念しました。先生も普通に良かったけど特別すごかったといことはない
わかりやすくて子供も取り組みやすかったと思います。家でもよく開いていたので良かった
子供だけで通える距離ではないうえ、親も送り迎えが大変だったので良いとは思えない
普通に良かったと思います。特に不満もありません。いつ見ても綺麗でした。
成績に効果あったのか??よくわからない状態。効果なければ全額返金してほしい。それくらいの気持ちで教えてほしい
安いものではないのでとにかく子供に合わせ効果を出してなんぼだと思う。親に効果を実感させる機会や結果を何かしら作ってほしい
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
これくらいが普通かなと思います。もう少し安かったら嬉しいけど
感じのいい先生です。子供は好きだと言っているし、特に悪くない
わかりやすくていいと思います。教科書などでは得られない知識がついていい
のどかで送り迎えもしやすいのがいいと思いました。子供が自分だけでいけたらもっとたすかる
きちんと整頓されておりいいかんきょうではありますがいたって普通ではあります
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
高いと思う。家計が苦しくなる。私たちの時代はもっと安かった気がする。
家では勉強しないので、無理やり行かせた感じ。本当は家で自発的に勉強して欲しかったので。
宿題が多そうであった。テキストの量がかなりあった。
特に悪くないと思う。家からも近いし歩道もあり心配していなかった。
ただ外から見るに、集中できる雰囲気だなとは感じていた。
無理やりでも勉強させるので良いのではないかと思う。ただ子供が受容型になりそう。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~中学生
少し高いが時間が長いのでやむを得ないところはあるけど、少し安くしてほしい。
期末テスト対策として色々と準備してくれたのが良かった。受験対策としても良かった。
期末テスト対策や受験対策として色々な資料を用意してくれて良かった。
近くだから、自転車で通ってくれたので楽ができたので良かった。
教室では特に問題なく整理されていて集中して勉強できて良かった。
期末テスト対策や受験対策として色々と用意してくれて良かった。
受験対策として色々と用意してくれたが、もう少し料金を安くしてほしい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生~中学生
子供の学習塾にしては比較的高かった、もう少し低料金の方が生徒が集まるのではと考える。
熱心な先生だった、親身になって相談できる先生が一番でしょう。
基礎学習をするには適切なカリキュラムだったと思う、ある程度の応用もきく内容でした。
あまり良くなかった、送り迎えのため車を駐車する場所が全くなく危険だ、場所を変えたほうが良い。
問題となるような騒音などは無いと思う。教室に入った事はないが立地からそう想像する。
教育ナッシンな先生が多くて良かった、科目ごとの習熟度など分析もためになった。
特になし、学習塾に通って勉強の習慣をつける事がもくてきである。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金は、下の子供の塾と比べると、安かったと思います。週3回あり料金面では、満足しています。
子供の学力向上に一生懸命でしたが、子供自信は、先生に馴染めなかったようです。
塾での内容は、ほとんど覚えていませんが、塾での子供の様子をもし少し知りたかったです。
自転車で、通塾していましたが、すぐに暗い道になってしまうので、女の子には少し心配でした
塾に自習室が、ありましたが、子供はほとんど利用しませんでした。
入塾の際、蛍雪の意味を教えてもらいました。努力家には、熱心な先生に指導してもらえるので、学力も上がると思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
若干高めなイメージはある。二人同時に通うと費用としては厳しい
若い先生が多い塾で、生徒と打ち解けながら教育されており、かつきびしく指導もされるので厳しいながらも身に付く環境である
高い目標を掲げそこに向かう姿勢を共有し各カリキュラム進行をしている
大通りに面しており、明るい場所だが塾の終わる時間帯には迎えの車等で混雑する
大通りには面しているが、設備はしっかりしており雑音騒音とうは感じられない
非常に生徒に近い視点での授業で、かつ希望進学校を見据えた授業が行われている
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生~中学生
他の学習塾に通ったことがないので、平均的な料金が分からなかったが、こんなもんかなと思っていた
通い始めの先生は良かったが、転勤となり段々と先生とうまごあわなくなったように感じた。
別に問題なかったが、子供はあまり身につかなかったようで学習への取り組みが悪かった。
自宅の近くであり、学習前と後には必ず先生が教室前に立ち子供を見守ってくれていたので安心であった
大人数であり、特に男の子がうるさくて学習に身が入らなかったのではないかと思う
大人数の場合、うるさい子供にはきちんと先生が注意してもらいたいたかった。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:下位 |
通塾時学年:中学生
自分は塾にあまり行ってなくて、意外に高いと思います。年収の低い家庭には厳しいと思います。施設の費用はもっと安くすべき。
個別式のほうが評判がいいようです。自宅での勉強の仕方にもよるが、あまり成績が上がってない。
教材的おみる限り、そのとうりしっかり学習すれば、成績が上がると思うが、宿題と復習が大事。
周辺環境は問題ないと思います。まあ1歩入ると暗いところもありますが・・・
塾内の環境も特に問題ないと思います。ただ入ってすぐのところに時間帯によっては誰もいないことがあるのが心配。
受験の試験内容の傾向、ポイントについて早くからいろいろ教えてほしい。
一人一人の生徒の立場にあう内容と常に受験内容にターゲットを絞った授業にしてほしい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:中学生
資料請求後の連絡が早かった。
入塾後は連絡不足な事がいくつかあった。
まだ、2回しか通っていませんのでよくわかりません。本人は、良くも悪くもないようです。友達が通っているので抵抗なく行けています。
部屋が明るい。
掃除がされてて、キレイだと思います。
スリッパを毎回持参するのは面倒に感じます。
夏期講習や教材費などの追加料金が、他の塾に比べると高いと感じた。
通塾時学年:小学生~高校生
オプションをつける方がいいとは思うけれど その度の出費が かなりの金額なる
塾長先生始め、厳しく優しく接して下さり、とても親身に相談にのってくださいました。 親や学校の先生に相談できないことも 塾の先生には相談していたみたいです。
次の授業までに〇〇までやってくる!といった形での宿題だったように思います。 毎回行われる小テストでクラス編成が変わっていたと思います
送迎の車の誘導もしっかりして下さり、暗い夜でも安心でした。近くの方は自転車でみえていた方も多かったです
空調も快適でしたし、自習室の解放もほぼ毎日していただき、勉強するにはとてもいい環境だったと思います
なかな自分から取り組むことが難しい上手く子どもをやる気にさせてくれる。また、すごく親身になって相談にのってくださいました
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
塾、予備校名、教室名 | 螢雪ゼミナール(小中学部) 如意申校 |
---|---|
住所 |
〒486-0905 愛知県春日井市稲口町2丁目11-2 |
最寄駅 | 名鉄小牧線 春日井 |
対象学年 |
|
授業形式 |
|
特別コース |
|
科目 |
|
特徴 |
|
螢雪ゼミナール(小中学部) 如意申校の地図
情報の誤りを発見された場合、下記のボタンからご連絡ください。