※上記は、完全個別 松陰塾全体の口コミ点数を元に算出しています
通塾時学年:中学生
入学金、月謝は割と高めです。兄弟割があるので兄弟で入るのはお得だと思います。
塾についてわかりやすく説明していただき、先生方の対応はとても丁寧です。
塾独自の教材、PC.ノートがあり、復習しながら学習を進めていくので頭に入りやすいようです。
交通量も多く、モノレール、バス停も近いので交通に不便はありません。
教室の室内は綺麗で、勉強に集中しやすい静かな環境です。時間帯なのか、人数もそれほど多くないです。
先生は丁寧に対応、指導してくれてるようです。
偏りのない、学習を進めていただきたいです。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
通塾時学年:小学生
近隣の塾を何か所か見学したのですが、比較した結果こちらが一番良心的な金額でした。
とても意欲的な感じが良かったです。
まだ小学生の娘に高校受験の説明を熱心にして下さいました。
春期講習から塾の生活が始まったのですが、コストパフォーマンスが良いなと感じました。
モノレールの駅に近いし、適度に人通りも多い場所にあるので安心して通わせられる。
多くの生徒さんがいるので、見学した時には大丈夫かなと心配でしたが皆それぞれ黙々と課題に取り組んでいるようで安心しました。
塾長が積極的な感じの方なので、学校の勉強プラス検定にも積極的に挑戦しようと思っています。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
通塾時学年:中学生
高いと思ったけど
毎日通え、更に休んだ振替は分けて出来るので
部活などと両立でき無理なく通えそう。
予約の時間より少し早めに行ってももし席が空いてたら声かけしてくれるなど生徒への気配りなどもあり助かりました。入塾の時に親への説明も丁寧にしてもらいとてもわかりやすかったです。
1年のわからない所などから出来るので苦手な所をクリアしていけそうです。まだ受講はしていませんが検定なども塾で受けれると聞いたので助かるなーと思いました。
入塾する場合の時など車をとめる駐車場がないけど、塾は自転車や歩きで通うので問題なし。モノレールや近くに大きめのお店など明るい場所の裏にあるので安心。
席の間に仕切りがあるそうなので集中出来ると聞きました。静かに勉強が出来るように先生方も心掛けているようなので安心して通えそうです。
2年から入塾した為、1年の時のわからないところなどからやってくれているので助かります。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
もう少し安い方が有難いのですが、通い放題であの価格は安い方だと思います。
とても話しやすく感じのいい先生だったので安心して通わせる事ができると思いました。
パソコンの授業がゲーム感覚でできるようで、娘が初めて勉強が楽しいと言っていました。
先生のパソコンに繋がっていて、どこでつまづいているか分かる所もいいと思いました。
モノレールの駅も近く、車でも送り迎えしやすい所なのでいい場所だと思います。
みんなとても静かに勉強しているし、教室も綺麗で清潔感があります。
月曜日から金曜日まで毎日通えて、土日は無料貸出しのiPadで家庭学習できる所がいいと思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
受け放題が安くて助かります。現在は部活との両立で忙しそうですが、部活が終わり次第勉強に集中できそうです。
話やすくて相談しやすい。子供が行き詰まっている時には声をかけてあげて進めてもらえて良いです。
自分の実力に合わせた、内容で進められて、取りこぼしがないようになっていてよいと思います。
都心型で、明るくて安心できる。子供が自転車で通える距離なので助かります。
1人1人、仕切りがあるので集中できる。ただ、静かすぎる様な気がしますので、勉強に集中できるBGMとかが流れていりといい気がします。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:小学生
少し高いと思ったが、その分学力が上がることを期待します。キャンペーンとかあれば良かったと思う。
理解しやすく話されて良いと思います。
気になる点は、この塾に入って今後どれくらいの期間でどのくらいの学力がつくのか見えなかったとこです。
ダブレット学習が気になりました。
夏期講習も良いなーと感じました。
交通が多いのが気になりました。
渋滞に巻き込まれるそうです。
出来ると思う。非対面でパソコンに向かって良い。
ただ、来客時は気になってしまうと思う。
子供が今のところ気にいってると感じられます。LINEでのやりとりも凄く便利です!
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
通塾時学年:小学生
集団に通わせたことがあり、そのときに比べると、時間は減りましたが、本人のモチベーションは上がったように感じてます。それに対しての料金からしたら、お安く感じます。
通い出したばかりで、わかりませんが、子供は楽しい。と言っている。家での学習にも繋がるようになるのを期待しつつ、頑張っていってほしいとおもって、今後を楽しみにしてます。
講師の方の対応はとても丁寧で、不安なくお願いできると思ってます。
自分のペースでやっていける。意欲を引き伸ばしてくれそうな感じがした。
本当に、こんな自由すぎて、受験体制を作れるのかが、少し不安ですが、本人の意欲次第だと思います。
周囲に、パーキングがあるわけではないが、道が広いところで、車の往来は、比較的多い感じではありますが、車で待機しておくことができるので、良かった。
きれいに整頓されてて、掃除も行き届いてる感じ。採光も確保されてるように思いました。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | その他 |
通塾時学年:小学生
個別塾で解らないところを一緒に確認しなから進めパソコン、タブレット等もあり妥当だと思う
子供が解らないところや間違えている所があるときは励ましながらわかりやすく指導してくれ子供が次にステップアップにやる気に繋がりよいと思う。悪い点は特になし。
カリキュラムが整っていてこれからの成績アップに向けて頑張ってほしい。悪い点はなし。
駅も近くにあり人通りも多く明るいので夜でも安心だと思います。
勉強がしやすい環境が整っていて安心して通わせられると思う。悪い点は特になし。
先生方のわかりやすい指導で子供をサポートして頂きたいと思います。
先生が一生懸命に子供達をしっかり見てサポートしてくれるのが伝わり安心できる塾だと思います。
通塾時学年:中学生
タブレットとノート学習を併用できて、指導もわかりやすい。特に問題はない。
本人の習熟度に沿って進めているが、今のところ追いついていけている。
とりわけ静かというわけではないが、本人は学習に集中できている。このままで構わない。
個人のレベルに合わせて進めていて、通塾している本人もやりやすいということなので、続けて行って志望校に合格させたい。
通塾時学年:小学生
最初のレベルを確認して、それからの苦手部分を把握して、アドバイスをしていただいている点。
パソコン学習で、繰り返し何度も学習でき、自然と分かって来て、安心して次の課題に取り組むこと事が出来る点
個人個人で机に向かう様な感じで集中できそう。
うちの子場合先生が隣にいると緊張するので
少し離れた場所にいるのも良かった。
今のところ、進んで自ら行っているので、それを継続
してくれると嬉しいです。
通塾時学年:小学生
現役の先生であり、教育や塾の運営に対する熱心さや人柄の良さが伝わってくる。
いつでもどこでも個人のペースで進めるできる点。子供がどこでつまずいているか随時共有できるシステムが良い。
新しい教室で綺麗に清掃されているので、学習に対して前向きな気持ちになる。
まだ始めたばかりであるが、机に向かって勉強する姿勢や苦手を克服する喜びなどを体感できると思う。
通塾時学年:中学生
誉めるときは誉めて、叱る時には叱るといっためりはりのある先生だと思います。
子供のチャレンジしてみたかったと思えるネット使用での学方法で、なおかつ自宅学習も可能なので助かります。
騒がしい生徒に対して注意をされているにも関わらず、いっこうに改善されず、真剣に勉強をしている生徒にとって良くない環境下での勉強になってしまっている所。
子供からの質問がその場ではなかなか説明が難しい問題等は、後日連絡を直接頂いたりと責任あるご指導をしていただけたりと、大人数の生徒さんを相手にされているにも関わらず、一生懸命さがひしひしと感じられとても高評価だと思います。
塾、予備校名、教室名 | 完全個別 松陰塾 琉球松陰塾 赤嶺校 |
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住所 |
〒901-0154 沖縄県那覇市赤嶺1-2-3 GrowLight赤嶺 1階 |
最寄駅 | ゆいレール 赤嶺 |
対象学年 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
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驚くほど学力アップ! | ショウイン式はパソコンで出題された課題を ノートを使って学習します。 考えながら自分のノートを作る ことで、理解力と暗記力を作ります。 次に、「問題を解いて答え合わせをする」この繰り返し学習も、 パソコンを使うことにより極めて効率的に学習することができるため、 階段を上るように着実に学力が定着していきます。 「わかるまで先に進ませない」「わかるところまで戻って学習できる」という仕組みがプログラム化されているため、うやむやになったまま先に進むことがありません。 この仕組みによって「思考力・暗記力・集中力」という基礎学力が大きく向上し、パソコン上で演習を繰り返すことで、学力が定着するのです。 |
特徴 |
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完全個別 松陰塾 琉球松陰塾 赤嶺校の地図