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大阪府
1~4件を表示 / 4件中
通塾時学年:小学生
料金は良心的でした。
毎週の募集なども別途料金がかかることはなかったです
本人ができるまでとことん教えてくださっそのぶん宿題は半端なかったです
教材はみんな同じものを使っていました。
補修などは別途プリントをもらっていました
駅上で交通の便はとても良いと思いますが、自転車での通塾なので自転車置き場が少し離れてるのが不便でした
教室はよく言えば解放的。悪く言えばお迎えの保護者からも丸見えなのでちょっといやかな?と思いました
中学受験を視野に入れつつ、成績向上のために通っていました。
量は半端なかったです。
その上補修もありテスト直しもありですごい量でした
とにかく本人のモチベーションを上げるのに必死でした。
応援するしかないです
講師の方々はすごく熱心で補修もしてくださり良い先生だったと思います
とにかく講師の方々が真面目に子供達に向き合ってくれて合格させようと言うのがよくわかりました
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 3~4時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:高校生
料金は割高に感じていました。それは講師と授業のレベルの低さによるものです。
ピーアールはさせるが、講師による授業の質は良くなかったと聞いていました。
習熟度の低い先生がおられ、レベルの低い授業を受けていたようにきおくしています。
駅前なので、人通りも多く、治安面を含めて、安心できる環境だったと記憶しています。
必要な情報が得られるに十分な書物や雑誌が備えられていたように記憶しています。
色々な科目を受け持ちされて、講師の質が良うなかったと記憶しております。
塾長のピーアールが強すぎたように感じております。授業との落差がありました。
通っていた学校 | 私立中学校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立中学校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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通塾時学年:小学生
料金は、一般的に考え普通だったと思います合宿があり少し高かったと思います
生徒と先生の距離が、近く質問しやすい環境でした。人数も少ないので行き届いた環境でした
独自のカリキュラムで、生徒のレベルに合わせて、教材も選んでいたようです
自宅から近いので、送迎が簡単で先生も行き帰りの周辺環境に気を付けてくださいました
生徒数が少ないのでアットホームな雰囲気でした少し緊張感は、無かった感じです
もうちょっと、人数が多いと良かったと思います競争意識が、芽生えたと思うからです
先生によっての授業のレベル差があったように思います統一していた方が良いと思います
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 私立中学校(難関校) |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
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通塾時学年:小学生
週1回(1回3時間)でやや割高だが、宿題の多さや無料の補習授業の多さを考えると妥当かな、と思う。
中学受験を前提としたクラスなので、子供に対して比較的厳しく接しているところは良いと思う(雰囲気が緩いとそれに合わせてしまうタイプなので)。授業の振替えにも柔軟に対応してくれ、理解が低いと居残りをさせられる。宿題の量が多く、大変なようだ。
(良かったところ)中学受験を前提としたクラスなので、授業内容、カリキュラムはやや難しめ。授業の振替えや補習などにも柔軟に対応してくれる。(悪かったところ)宿題の量が想像以上に多く、他の習い事と両立出来ない。地元公立中学に進学する予定なので、子供の負担感が大きい。
商業施設にある。駅前は飲食店なく酔っ払いや不審者もおらず、治安面の不安小さい。駐車場も併設してあり安心して通学できる。
教室の中は入ったことがないが、受付を見ると整理されていると思う。ある程度の広さがあり、雑音騒音もなく集中して学習できる環境だと思う。
(良かった点)周囲の生徒のレベルが高く、良い刺激を受けている。分かりやすく教えてもらえ、授業を受けること自体は楽しいようだ。(悪かった点)授業の理解度が低いと居残りや、別の曜日に補習がある。まだ小学4年生なので一人で帰宅出来ないため、母親の送迎の負担が大きい。居残りの場合は1時間以上塾の前で待機することもある。
自宅で親と一緒に通信教育で学習するよりも、意欲的に取り組んでいると思うこのまま学習習慣や目標意識が身についてくれたら、とい期待している。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | その他 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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