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京都府
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通塾時学年:小学生
高いです。それに先生の実力がともなっていない。
内容がわかりにくい。やめた後も毎週教材をしてるが、日本語がわかりにくいところがある。
警備が伊勢丹の中で安心する。駐車場がある。駐車場代を出してもらえないのが不服でした。
コロナ的には、窓を開けて、扇風機を回していたのでいいと思いました。あと特に散らかってはなかったです。
休憩時間をきちんととって欲しい。90分と長いので、やはり駐車場代は出せるように考慮していただきたいです。
小学生は読解力がないとついていくのが難しいと思う。幼児教室としてならいいと聞きます。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
少し高いように思う。振り替えがないところもどうかと。今年から振り替えがなくなりました。
先生がとても親しみやすく、子どもがとても気に入っています。毎週楽しみです。
内容を保護者にも丁寧に教えてくれる。時々参観日があるところも安心です。
イオンの中なので、別の誘惑が多いのが気になります。 ついつい寄り道して帰りが遅くなります。
いつも教室がきれいに整頓させられていて、見ていても心地よいです
とにかく先生がよい。前年度でやめようかと考えていたが、先生と離れたくないと子どもがいい、継続を決めた。
教材が細々とあり、月謝とは別途教材費用がきかかるか、一度しか使わないものが多くもったいない。
通っていた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
妥当であり価値がある
優しい雰囲気の女性の先生が多く、保育園に通うように習いに行ける
地下鉄の駅の前にある、ビブレの中にあるので、通いやすいがうるさい
可愛らしい雰囲気の教室になっていて、子どもたちが嬉しそう
ショッピングモールなので、人の出入りが多く、子どものことが心配
進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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通塾の目的 | 小学受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金がもっと安くなってくれればいいと思うが、質を落とさないためには仕方ない
熱心に、かつ、厳しく教えてくれる。英検を受験するために補習をしてくれる。
小学生にとっては、わかりにくい問題の文面内容であったと思うから。
地下鉄、バスターミナル直通のショッピングモールにあり、駐車場サービスもある。
教室の外からは教室内が見えないようになっており、余計な邪魔が入らない
講師が子供を甘やかすことなく、厳しくも温かい態度で教えてくれる。
特になし。ハロウィーンのイベントをやったりして趣向を凝らしている。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:小学生
費用対効果を考えると満足しています。受講する数によって料金が決まりわかりやすい
子供にはやはり分かりやすさが必要だと思うが、残念ながら少し説明力に欠ける先生でした。総合的に考えた場合にはやはりこちらがよかったと思う
カリキュラムじたいが大変おもしろく子供が自然に興味を持てるようになっている
交通の便は車での送り迎えで、治安は大きいショッピングモールなので安心で、立地も問題ない
教室はきれいで外の音も入ってこないように防音効果が効いて、集中して取り組む環境
子供が自然に自発的に勉強する環境に整っているところに満足している
宿題が多く大変な反面、休み時間もしっかりありメリハリのある学びかたを提供している
通っていた学校 | 国立小学校 |
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進学できた学校 | 国立高校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:小学生
やや料金が高いように思うが、内容と相応すると感じられ、一応納得している。
公正な評価をしてくれる。また、授業に興味が持てるようにやる気を盛り上げてくれる。
易しいというよりは子供にとっては難しい内容となる。親が見ても問題の意図がつかめないばあいがあり、難しい
地下鉄の駅と直結しているショッピングモールの中にあり、便利である。
教室外から室内が視認できるようになっており、きちんと整頓されている。
子供の性格に合わせ、学習を進めてくれる。親へのフィードバックもしっかりしている。
子供の送迎時に親同士がコミュニケーションを取ることができ、情報交換できる。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
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