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千葉市緑区(千葉)
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通塾時学年:幼児~小学生
学校の授業で分からなかった算数の問題を塾で聞いていたので、特別新しい教材費用はかからず、料金には納得感があった
子供から質問しないと、先生側からは一回説明したら、次の問題に取り掛かっている事が多かったので、分からない所が分かる状態になったかは、親や子供から、言わないと、振り返ってはもらえなかった
学校の宿題や教科書の分からない所を元に塾からの学習をしていたので、先生独自のプリントなどはなく、学校の授業の内容をチェックしながら、進んでいた
自宅から、子供が自転車でも、親の送迎でも行きやすい場所に建物があったので、交通面での不安は無かった。治安の面も、通っていた間、特に悪い情報は聞かなかった
落ち着いた環境で学習が出来る立地だった。外の騒音があるという事も無く、児童の話し声なども静かだった
自宅から通いやすい道路上にあったので、送迎の事も考えて、選んだ。算数の苦手な所を教えてもらえたので、子供にとっては良かった
特に定期的なテストは無かった。算数の問題の分からない所を聞いていたので、塾に受験を目的に入っていた生徒とはカリキュラムが違いそうだと思っていた
宿題は塾独自、先生独自の物は出ていなかったが、学校から出た宿題に関して、分からなかった所を聞き、それを復習するという流れだった
小学生の算数の苦手な所を教えてもらっていたので、分かるようになった部分と分からないまま次の問題に行った部分があった。理解度が現在、1から2になったか、1のままか調べる調査があると良いと思った
自宅では学習の習慣が付かず、落ち着いて勉強出来ない子供にとっては、静かに勉強出来るメリットがある
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週1日 |
1日あたりの授業時間 | 1時間以内 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
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