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北海道
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通塾時学年:中学生
先生の指導がほとんどないのに高い気がしました。
子供の個性を理解できなかったようで、うちの子供との相性があまり良くなかったから
自主学習方式だったため、自由度が高すぎて子供によって合わない場合がある
学校に行く途中にあり部活帰りによる事ができたため時間を効率的に使えた
自主学習方式だったがついたてなどの仕切りがないため集中できなかった
もう少し子供とのコミュニケーションを取って勉強のやる気を引き出して欲しかったです
講師が一人しかいないと合わなかった場合、塾にいきたくなくなってしまうため、講師の数を増やした方が良いと思いました
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
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