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通塾時学年:小学生
講師に対して生徒の人数が少なくきめ細かいアドバイスや背景などを説明した教育だったため。
生徒1人ひとりの性格に合わせた教育をしてくれるし、ただ勉強するだけでなく人として成長できるため。
生徒一人一人の能力、性格に合わせた教育を実施してくれてうちの子どもの苦手だった算数が劇的に解決できた。
家から近く、自転車で行ける距離だったため。自動車で迎えにいくのも時間が遅くても楽だったため。周りに中学以上の学校もなく、治安が良い
しっかりと整理整頓されており、床も机も綺麗で子供達が勉強するのにふさわしい環境だった。
近くにあったし、むかしから通ってる人が多く地元の父母の中で人気が高い塾だったから。
生徒一人一人の立場になり、長所短所、性格を考えたきめ細かい教育を施してくれる。
先生も優しく、生徒同士も仲良く、整理整頓もしっかりされており、子供が学ぶのに適した環境である。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週2日 |
1日あたりの授業時間 | 1~2時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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