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愛知県
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通塾時学年:小学生
教材込み、夏季教室ありなので、まあ妥当かなと思っているが、負担は大きい。
何でも話せて、信頼関係も築けているのでよい1人1人教材の進み方を見ながら、教えてくれるのが良い。
教科書に沿った内容で、テスト対策などあり、しっかり取り組める個々に合っている指導。
公民館の1室を使って個別指導。駅も近く電車で通う子もいる。休憩には公園で、息抜きしたり、休むことも出来る
公民館のため、他の利用者さんがいたり、祭りの時期には、お囃子練習なども行われているが、子供はそれほど気にならないようだ。
家庭学習の習慣を身につけさせたく、通い始めた。本人も先生によくしてもらい、嫌がることなく通いテスト点数も上がってきているので、通わせてよかったと思った。
テストの前には、教材をやり、また勉強日を増やしてくれて、対策してくれた
宿題はないが、教材のおさらいなど、次の教室で見せてねと先生が行ってくれている
送り迎えはもちろん。
夕方の時間帯なので、空腹で集中できないので、弁当や軽く食べれるものを用意して持たせた。
自由でのびのびできる。学習時間を身につけるのにはとてもよい環境。家の子どもには合っている。
厳しさはないが、子ども自身の力をを1人1人伸ばしてくれるのでよい。
親との話の時間もあったり、相談もしやすい。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 2~3時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
教材が毎月送ってくるわりにまあだとうな料金体系だったとおもう
学習の習慣付けができてでよかった。ときどき親に質問するようになり、学習意欲が高まった
シールや迷路など子供を飽きさせない工夫がされておりよかった。
家庭で勉強できるため車を運転できない奥さんでも問題なかった。
誘惑に負けず家庭で定期的に勉強する習慣がついてよかったと思う
ちょっとサボるとどんどんやることが蓄積して子供がやる気を失ってしまうところ
進学できた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
---|---|
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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