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埼玉県
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通塾時学年:小学生
特に気にしていないので、
気になるほど高くはない
途中で講師が替わってしまい、
とにかくその講師と我が家の子供の相性が悪く、本人が、嫌になって止めてしまいました
考えられているなあ、と思う内容でした。
塾を止めてからも家で最後までやりきりました
徒歩圏内でしたので、不便はありませんでしたが、バス通りに面していたので車でのお迎えは難しい
個別に学習出きる様に壁に向かって机が並んでいました。特段の感想はありません
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
今だから理解できるが、金額が大事ではなく、内容が大事であるとおもいます。
現状の把握をしていなかったのもあるが、状況の共有ができなかった
大人数が良いとは限らないが、必ずしも少人数性が良いとは限らない。
親しみは感じられたが、深い部分の寄り添いの部分は感じられなかった。
普通の間取りにて、もう少し緊迫感を感じ取れる環境の提示を希望します。
通学について対策のアドバイスをお願いしたいと思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
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