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通塾時学年:中学生
他の塾のプランと比較していないので、何とも言えません。方針重視だったので、その点は度外視でした。
塾の問題ではなく、子供本人の問題の部分が多かったので、塾に対する感想はあまりありません。
面談時に、教育方針をきちんと伝えてもらっていたので、安心していました。
目の前の交通量が多く、送迎時が大変だった印象がありました。
教室自体が狭い感じでしたが、運営には問題ないように見えたので、心配はしませんでした。
子供の学習意欲がかなり低かったので、そういう点のやる気を出させるプランがあると、大変助かります。
特に問題はありませんでした。逆に迷惑をかけた点が多く、自分の方が反省すべきだと思っています。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:中学生
料金はそれなりにかかると思います。個別にみてくれるので仕方がないと思います。
家で勉強しない子供が、塾では勉強していたようだ。先生が見てくれるからだと思う
学校の勉強に合わせた内容だったと思う。自分では学習教材を用意するのが面倒だったので良かった
家から歩いていける距離で便利だった。周辺の治安も良いので安心だった
教室はこじんまりとしていて、少人数対応だった。静かな環境でいいと思う。
子供が塾の日を忘れたときに電話をかけてきてくれるので良かった。親身だと思う。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
料金は他塾と比較すると、ほんの少しだけ安かったと思います。ただ、使用しない教材の購入は必要なかったのではないかと思います。
講師の方が指導はしてくれているが、成績に結びつかなかった。
教材を購入するも、使用しない教材があり、本当に必要だったか疑問です。
子供が一人で通うには、遠く、バス便もないため、送迎が必須で、大変でした。
環境は悪くなかったです。生徒の間には仕切り版があり、ノートなど見えないように工夫されていました。
急な休みなどの振替授業をしてもらっていたのは良かったと思います。要望としては、お金をはらってせっかく塾に通うなら、少しは成績が伸びるように指導してほしかったです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:高校生
他とくらべると、決して高くはなく、良心的な価格のほうだと思う。
塾長の教え方がわかりやすく、頭にすらすら入ると言っていたため。
教材は普通だと思う、カリキュラムは無理なく子供に合わせて組んでくれる。
駐車場がなく、カーブを曲がってすぐの見通しが悪く、交通量の多い場所にあるので子供の送り迎えに不便だった。
ドアをあけてすぐに教室なので、あらっと思うが、個別に仕切られ落ち着いた環境だと思う。
塾長はとても教え方がが、上手だがやはり他の講師との格差が生じるため、ベテランで上手な講師を増やしてほしい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 看護 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生~中学生
他の学習塾と比べると料金は少し安かったと思います。ただ、教材を前期と後期で購入しますが、使用していない、もしくは少ししか使用していないという事があり、本当に購入する必要があったのかは疑問でした。
若い指導者が多く、個別指導でしたが一般的なカリキュラムが多く、もっと進んだ発展的な指導が少なかったこと。個人差があるので、その子にあった指導がほしかった。成績が下がることはないが、上がることもなかったため。
予習をしてきたことを採点し、わからないところを指導していくのが通常でしたが、それ以上の発展的な指導はなかった。教材も子供がやらなければ空欄のままのページが沢山で、チェック等もきちんとされていなかった。
自宅から、夜に自転車で通うには距離があり、バスの便が不便で、送り迎えが必須でした。
教室はあまり広くないですが、個別指導だったため 自習室が使えない等はなかったです。
急なお休みの際も振替をして頂いたことは良かったです。 入会後何年かは親に連絡等、細目にあったのですが、塾生が増えて対応に追われるようになってからは、ほぼ連絡はなし。塾とのコミュニケションも子供がきちんと学習できているかもわかりませんでした。
志望高校にただ受かるだけではなく、受かるには上位を目標にとしている生徒がいるなら、それに対応できるカリキュラムで指導してほしかったです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
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