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通塾時学年:幼児
一人一人の成長をサポートしてくれる講師が多く在籍していると感じました
自宅学習用の教材が充実していたので、楽しく学ぶことができました
駐車場が少ないため、通学の送り迎えには混雑していました。立地上仕方がないかと思います。当方は自宅近くのため苦になりませんでした。
教室は定員になる程で小さく思います。希望する日時での通塾が不可でした。
自宅から近く通学に便利だった。基礎学力の向上につながるから。
定期テスト対策はありませんでした。幼稚園のためなかったかと思います。
宿題は適度な量で、復習予習やるうえでは、量として適切に思えました。
塾の外であっても気軽に声をかけてくれて、とても講師の方々の人柄がいい塾です。
人気のため、希望する日時での通塾が出来ないことがあり、辞めざるを得ない状況になりました
子供が安心して学習できる環境が整っている塾だと感じました。あとは金銭面や送り迎えなど大人の都合しだいです。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週1日 |
1日あたりの授業時間 | 1~2時間 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
料金は安いとは思わないが、高い学習レベルを維持していくためには妥当な金額であると思う。
講師が幼児教育の訓練を受けていて、しっかりと粘り強く教えてくれる。また、保護者に対する対応も丁寧で、子どもの状況の説明や、家庭での学習に対する相談なども快く引き受けてくれる。5点ではない理由はコロナのため、以前のような対応ができなくなってしまったため。
カリキュラムも子どもの発達に合わせて無理のない範囲で組み立てられている。また、教材も絵がいっぱいあってわかりやすい。また、ある程度学習が進むと、確認テストなどもあり学習内容の定着もしっかりと図るので良いと思います。
塾の場所はショッピングモールの並びの一部なので、駐車場には塾に通うための車以外もたくさん走っている。また、交通量の多い道路に即している
塾の中は子どもが学習しやすい環境が作られており、保護者が子どもを見守るためのスペースもあるので、最初から最後まで、一緒に塾にいることができる。
子どもが授業に入るまでの待ち時間や休み時間などにリラックスできる絵本やおもちゃなどを増やしてもらえたらありがたい。
今年はコロナの影響で振替授業での対応であったが、オンラインでの学習も幼児教育でできないか検討してもらいたい。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
幼児教室とはえてしてそういうものだとは思いますが、やはり料金の高さは家計に響きました。
講師の方は指導の質にむらがなく、どの先生でも安心してお任せすることができました。
やや詰め込みタイプで、子供ひとりひとりに合わせてのきめ細やかな指導がほしかったと思います。
交通手段が少なく、車がないと通うのがやや難しいと思われる立地でした。
教室の内部はいつもきれいに整頓されており、気持ちよく利用できました。
子供の教育に熱心なお母さん方と知り合えることで様々な情報を交換することができました。
幼児教育は親が家庭でいかに時間と手間を費やして努力できるかが鍵だと感じました。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児
妥当かどうか、、予備校ではなく、知育?学習塾なので、月4回程度では高く感じた。
若い先生なのに、1~4歳の小さな子供目線で親身になって、子供も懐き、楽しく通っていた。何度か振替授業を受け他の先生の授業も受けたが、子供が好む先生ははっきりしていて、振替の授業でも好きな先生の授業を受けるようにした。担任の先生の生徒さんは全体的に伸びがいいように思えた。先生選びは重要だな、と小さい子供に対しても大きく感じた。
子供が興味の出る教材ばかりで毎回楽しめていた。宿題でどう教えたらいいかわからない事に対して、早めに行くと指導してくれた。色んな課題が用意されていて、子供のやりたい!を喜んで応援してくれていた。
小さな子供向けの教室なのに、交差点の前のため、教室前で乗り降りさえ出来ないような環境で、雨の日でも、信号1つ越える程歩く。暑い日も雨の日もそれだけが嫌でした。
たまに振替の子供で席がぎゅうぎゅうな事があった、先生のフォローさえも間に合っていなかった。整理整頓は綺麗で心地よい。外の雑音などはほぼ聞こえない。
先生が親身で親子で楽しめた。教材内容も興味の出る流れでテンポよく良かった。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
---|---|
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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