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通塾時学年:小学生
時間や教え方など、施設的な事で考えると多少は高いと感じました。もっと施設的なものを、しっかりして欲しかったです。
教え方については悪いことはなかったと思います。ちゃんと生徒によりそい確実な教え方をして頂けたと思う
授業内容やカリキュラム、教材についても素晴らしいと思いました。悪い点はありません
交通や治安など悪いと思ったことはありません。場所も良かったです。場合によっては送迎もあり安心して通わせませた。悪い点はございません。素晴らしい環境だと感じました。
騒音などもなく環境など良かったです。悪い点ていっても、もう少し施設が広かったらと感じました。
あまりにも勉学に弱く、良い中学に入れてあげたかったので塾へ行かせました。
生徒、ひとりひとりに必ず連絡がありテスト内容など詳しく聞いて答えて頂けたり、素晴らしい対策だったです
親が見てあげられないぶん、生徒によりそい教えてくれるところだと思います。
施設の広さ以外は教え方や生徒によりそい教えるところが良かったと思います。すごく責任感を感じました。
通塾の目的 | 中学受験 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 3~4時間 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:高校生
授業内容、学力の向上に見合った値段設定だと感じた。
それぞれ個人にしっかりと向き合って何度も教えてくれたそう。
受験に向けた過去問題など個人に合わせて理解出来るように進行しててよかったと思う。
私の家から近く遅くなっても心配ない事がよかったと思う。また近所は静かで集中できたそう。
口コミや友達による話を聞いて息子の判断により決めたそう。
建物も綺麗で清潔感があって良かったと思う。
それぞれの意見がありしっかりとした判断材料になったと思う。
通っていた学校 | 私立高校 |
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進学できた学校 | 私立高校 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 2~3時間 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生~高校生
ただの自習室くらいにしか思ってないけど。高い。
塾は行っても行かなくても、特に変わらない。勉強面やその計画は素晴らしいが、塾に行かないと行けないと考えると、コスパが悪いと感じた
悪く無い。まぁ横須賀なので比較的田舎な場所ではあるが十分都会。
雑音は普通にある。それで集中できないやつはどこに行っても集中できない。
英検対策とかをもう少し本気でしてほしい。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
夏期講習及び冬期講習についての料金の良し悪しが、ほかを知らないのでよくわからない
講師に個別に教えてもらえ、教え方が良く、また、相談がしやすい環境である
時間にも融通が利き、カリキュラムもしっかりとしているところが良い
自宅からの距離も近く、塾周辺の治安も良いので親としては安心している
早目の時間に行っても自習できる環境がある確保されているので嬉しい
事前に予定が分かるので助かる。また、急な欠席をしても補備や日にちを変えてくれる
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
一コマ単価は高くはない。一定回数を超えると割引あり。良心的。
分かりやすい。聞きやすい。成績が上がった。カリキュラムが不安定。
講師の定着率がイマイチ。継続性に難あり。自習中心のため体系だった学習になっているか不安。
駅チカで交通至便。国道に面しているため、クルマでの送迎に難あり。
整理整頓、清掃は不十分。キャパシティも限られており、集中出来るか疑問。
良くも悪くも個人塾。カリキュラムも直前にならないと決まらない。
カリキュラムがないので、都合により欠席しても次回の授業への影響が少ない。
通っていた学校 | 私立中学校(難関校) |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生~高校生
支払わずに済めばありがたい金額だが、お世話になるなら妥当であるかもしれない。他の塾を知らないので比較のしようがない。
ほとんどの先生が東大卒。 学習のことはよく知らないが、学習することの意味や意義、 進路についての考え方など、子どもに参考になる話を良くしてくださる様子。
立地だけは良くないと言わざるを得ない。学校から駅と反対方面である上、ビルの1階は飲食店(カラオケ有)で、静かな環境ではない。
教室内のことは保護者には全く分らない。保護者が教室に立ち入る機会は皆無。
職業や進路の選択について、意味や意義の話をしてくださる。子どもにとっては貴重な話で、自分の将来について考える手がかりとなっている。
時間割が今ひとつ。 だいたい同じ時刻にしてあると良いのだが、 教科によってまちまちの時間帯で、スケジュールが立てにくい。 また、公共交通機関が利用しにくい(1時間に1本もない地方の路線において、あと10分前倒しなら1本前に乗れるのに、そうでないため2時間待ちとか)時間設定で、送迎に手を取られる。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 国立大学 |
学部・学科 | 工学・建築・技術 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:平均よりやや下 |
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