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神奈川県高校生
勉強塾オア・シス
の高校生の口コミは0件です
通塾時学年:小学生~中学生
他の進学塾はものすごい高いイメージですがここは良心的な金額だと思います。
可もなく不可もなくうまい具合に生徒と接している感じがします。
カリキュラムは地元の中学校に合わせている感じで無理無く設定しているから。
地域密着型のため家から近くの位置にあって通っている生徒みんなに近いから。
塾はビルの高い階数の位置に有り学ぶ環境はいい感じだと思います。
塾の環境も教えている感じも悪くないと思います。塾費も安く地域に貢献している感じです。
特に至らない点ありません。よほど進学校志望でなければ十分です。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
料金は1番安いです。 安いのに2教科しっかり教えてくれてるので助かってます。
教材は学校に合わせて選定してくれました。 ただ、出来すぎてしまうと先に進むのが早い為こどもが学校でやるときには忘れてしまってます。
大きな道路に面していてバスでも通えます! ただ、夜だと人通りが少ない為お迎えが必要かなと思いました。
教室はキレイなのでいいと思います。
計算スピードが確実に上がりました。 計算が早くできるようになった為算数は楽しんでます
当日に休むときに連絡がつきにくい為、そこだけが少し困ってます。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
講師や授業内容や授業日数を総合的に判断すると塾料は安いです。無駄な物がない為お金が掛けずコストダウンしてるのごわかります。
1人々の生徒をちゃんと見ていて個別に指導も行っていた。指導内容も的確で教え方も生徒によって解り易く教えていた。
教材などは通ってる中学のないように沿って作られた教材だったりプリントも中学の授業内容を取り入れていた。
バス停の直ぐ近くにある。うちの場合は近所だったので徒歩5分以内に行ける場所にあってバス通りなので安心して通塾させられた。
これだけはちょっと他の塾と環境が良いかと聞かれると悩む所でした。でも勉強出来て講師が良ければ建物や外の車の騒音は気になりませんでした。
塾の外観や教室などを見ると「大丈夫かな」と初めての方は思うかもしれない塾ですが生徒に必要な物や教材、講師の教え方などは良いので私は特に要望はないです。一番大事なのは通ってる子供の意見が大事で子供が無理なく通えて成績が上がったり勉強への威力が高まって子供がそれで満足なら良いかと。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 私立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:小学生
他塾と比較しても低料金です。教材費など他にかかる料金も年度初めなどに教えていただくので準備しておけるし助かりました。
普段は優しいようですが、必要な時には厳しかったりするようでメリハリがあり、「勉強!進学!偏差値!」というよりは生徒個人自身のことを第一に考えてくださりきちんと個々にあった対応もしてくださり、退塾の際も心配こそしてくれましたが無理に引き留めるということもなくとてもいい先生のいる塾でした。
まだ小学生ですし、塾に任せきりで特に親は関与していないのでわかりません。夏期講習や病欠の際などこちらの都合が悪いときには可能な限りこちらの融通も聞いてくれました。
自宅から徒歩で通えるほど近かったので帰りが暗くなる冬の時期でも安心でした。
稀にある保護者面談の時ぐらいしか訪れることもなくその時間は授業中でないのでよくわかりませんが、行くと掃除もきちんとされているようで特に気になるような音や汚れなどはありませんでした。
先に書いてしまったので、特にそれ以上ありません。大変満足していますし、家庭のほうの事情で一度退塾になりましたが、再度塾に通うとなった時には同じ塾と決めています。個人経営のような雰囲気で建物や机などは大手のパンフなどに比べると多少くたびれている感がありますが勉強するのにきれいな部屋が必要というわけでもなく、大切などは指導者と指導方法と気持ちだと思うので全く気になりません。子供自身もそうだろうと思います。
わかるまで教えてくれるので、きちんとかみ砕き理解し、つまりは応用問題の解ける状態にしてから次へ移ってくれるので学校のように「わからなかったがそのまま次へいってしまった」ということがなくなり、学校でのテストの点数も受講していない教科も含め通いだす前よりも上がりました。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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