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幼児
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通塾時学年:幼児~小学生
塾に比べると高い。
幼児の場合、15分にも満たないため、割高であると思う。
先生の都合での急な休みや、早い時間にしめてしまうことが、毎月I~3回程度はある。
教科を増やすよう、営業が多く、教科を増やさないと回答すると、早く帰らされるときがあった。
教材自体は、他の教育関連の塾、通信教育、タブレット教材のような、子どもに興味を持たせるような作りというよりは、同じような内容を繰り返し訓練するような感じ。
同じことを続けられる子にはむいていますが、好奇心旺盛なタイプの子には向かないかもしれません。
机が入口ドアの方に向いているため、送迎に行く際ドアを開けると、子供たちがみんな、こちらを向く。子供たちも出入り口の人の出入りは気になるのだと思う。
机の向きは、入口に向くのではなく、入口が背になるようにした方が子供が集中できるのでは??
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~中学生
兄弟割引がなく、ちょっとでも割引があるといいなと思います。兄弟がいて、3教科ともなると、なかなか高額になる。
分からないところがあってもすぐに対応してくれるベテランの先生で安心してお願いできる。
入る時はまずテストしてから、その子にあったちょうどのところから始められる。
年齢関係なく、同じ部屋で勉強しているので、どうしても小さい子が騒がしくなってしまうことがある。
時間がきまっているわけではないので、自分の好きな時間に通えるし、無理なく進められる。
普通の学習塾とは違って、自分の学力よりどんどん進めていけるので、子供たちは意欲的に勉強できると思います。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
高いです。計算プリントを貰ってやるだけなら、自分で自ら勉強できるお子さんの場合はドリルを買ってあげた方がよいと思います。
成績の良い子は大切にされます 子供に聞く限り、わからないところを聞いても特に指導はしてもらえなかったようです。
毎回プリントを渡され、回答して、宿題をもらって終わりでした。
ひたすら計算問題などの単純なものですが、学年を超えて学習できるというところは、子供たちもやる気を掻き立てられていたようです。
仙台駅からの大通りに面していますので、治安もよく通いやすい環境です。
特に問題ないかと思います。ただし、冬場は光熱費として毎月追加料金を請求されていました。
くもん本部としてフランチャイズである教室を大切にすることはよいが、もう少し顧客側の意見やニーズを取り入れるようにしてもらいたい。
開講時間は教室の都合で、特に相談もなく急に1~2時間ぐらい変わります。(19時までだと思ったら18時に閉まる。など)そういったことに柔軟に対応できないと通塾は難しいです。いつも通り教室に行ったら締まっていたり、終わりなので帰ってください。ということがままあります。(くもん本部の意向として、開講時間は教室に任せているとのこと。)
実績はあるようですので、保護者はそういったことに振り回されても気にならない忍耐が必要です。
通っていた学校 | 国立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
普通だと思うが、安いに越したことはないと思っている。この先増えれば高くなると考えている。
まだ小学校低学年なので、特に記載することがない。適度に声掛けをしてもらっている
全国共通なので、特に可でも不可でもない。このまま続けていければ、と考えている。
小学校から徒歩1,2分なので非常に安心。帰りは親が迎えに行っている。
多岐にわたる学年が一緒に勉強しているので、最初はどうかと思ったが、それはそれで友達もできていいみたい・
声掛けや、集中力が途切れた時の声掛けをぜひお願いしたい。まだ小学校低学年なので..
まだ小学校低学年なので、学ぶ楽しさや集中力が付けばよいと思っている。
進学できた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 中学受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金体制が値上がりしてしまったので、少し残念ですが仕方ないです。
子供を子供扱いせず、悪い所はきちんと悪いと言ってくれ、良い事をした時はすごく褒めてくれる!素晴しい先生です
算数で計算問題をコツコツ毎日続ける事で暗算がとても早くなった
自宅から近いため、子供が自分で行く時に歩道も完備されているので安心
教室はいつも先生が掃除をしてくれているので綺麗です。外からの騒音も全くなく集中して学習できています
子供が幼児の時からお世話になっている先生なので信頼関係もあり、学習の週間も付き大変嬉しく思っております。
先生は勉強の事以外でも何でも話を聞いて下さり、とても心強いです。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:幼児
他の知育教室に比べれば安価ですが、教科が増ると倍々になるので、複数教科にした際に割引があったりすると有難いです。
いつも身なりもきちんとしていて、言葉遣いも丁寧で明るくて優しい先生です。
ラインで学習の相談や連絡なども気軽にさせていただいています。
サブの先生2人も熱心です。
国語・算数・英語とそれぞれバランス良く習えます。
きちんと理解して習得してから次に進む方針で、宿題もありますが、嫌がる時は無理にやらせないでそのまま持たせています。
塾の前の道は車通りがやや多いですが、ガードレールがあるので、その中を歩かせるようにしています。
向かいに公園があるので、前後で遊ばせることもできます。
いつも整頓されていて、早く終わった日はパズルなどもやらせてくれるので、楽しんで通っています。
いつも丁寧に見て指導してくださっているとは思うのですが、イマイチ理解度が低い教科があり、無理矢理宿題をやらせようとすると、ともすると嫌いや苦手意識が付いてしまいそうで、そうならないように、楽しんで学べるよう指導してほしいです。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:幼児~小学生
高齢の先生がメインで開講していらっしゃるようです。公文歴がとても長いようで、とてもしっかりとした先生です。
その子にあったレベルで、無理の無いようにすすめていくことができます。国語と算数、どちらも受講する生徒もいれば、片方だけの生徒もいるようです。
大きい通りに面しているマンションの6階にあります。マンション自体歴史があるように感じますが、特に問題ありません。
長い机が複数あり、席は自由です。エレベーターから一番近いお部屋ですので、分かりやすい場所にあります。
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通塾時学年:幼児~中学生
幼児教室では、とても上手な歌声でたくさんの歌や絵本を読んでくれました。学校行事には必ず見に来てくれて、目をうるわせながら愛情いっぱいに子どもたちを応援してくれます。学びたいという気持ちに出来る限りの時間をかけ一緒に取り組んでくれます。子どもにとって心から信頼できる先生であり、いつでも学べるという公文教室に居場所を作ってくれた先生です。勉強面で通わせて良かった!でも、それ以上に素晴らしい先生と出逢えたことが子どもにとっての宝です。
山奥の住宅街なので交通手段はありません。車で送り向かいをしてましたが、自分で行き帰りができるようになってからは歩いて行きます。特に交通もなく、静かで安全です。
幼児和室の6畳ほどの部屋で学びます。それ以外は長テーブルがある手前の洋間で学びます。ドアは自動ドアになっています。
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通塾時学年:幼児~小学生
料金はやや高めだがそれなりの宿題や採点をしてくれるので3点とした。でも、もう少し料金が安いと助かると思う。
分からないところを分かりやすく教えてくれたのでとても良かった。
これからもこのような指導を続けて欲しい。
教室が大きい通りの前で通うのが少し危ないと感じた。
でも今は教室が移動したので良いのではないかと思った。
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通塾時学年:幼児~高校生
わかりやすく、懇談もあり良かった。講師の方も優しくて丁寧な対応でした。
学校の近くで良かった。駐車場もあり、静かな環境で勉強ができました。
学校帰りに行けると言うところが安心でした。
静かでとても良かった。高学年になると机の場所もかわり、落ち着いて英語の勉強ができ、今もとてもやくにたっていると思います。
外もみれる環境で迎えの時も安心でした。
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通塾時学年:幼児~小学生
やればやる程お得なのだろうが、わが子はやらなかったので、割高感がある。塾は嫌だ!と本人の抵抗があり、公文に通わせたが、今 塾へ楽しそうに通っている姿をみると無駄なことをした…と反省している。
新しい単元に入っても十分な説明をしてもらえず、内容が理解できない→やる気がでないという状態。親が教えたが、先生が教えるべきでは?何のための先生なの?という気がした。
住宅街にあり、周りの環境はよい。自宅からも近いので通いやすかった。線路に近いが電車の通過音もそう気にならないようです。
宿題などやらなくても特に注意なし。もう少し厳しく指導して欲しかった。親が宿題やりなさいと言うべきかもしれないが、親が言うと反抗するから第三者に託したく公文に入れたのに、期待はずれ。
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通塾時学年:幼児~小学生
年配の先生だったので、
子どもには当たりがよく良かったとは思うけど。
カリキュラムは良かったと思います。
子どもにも合っていたと思います。
自宅で学習しないといけないものがあったので、そこが折り合いをつけにくかった。
駅の近くという場所でしたが、
そんな栄えている駅ではないため。
冬など遅い時間になると道が細いし、暗いし、車もそこそこ通るし、線路も近いため。
なかなか子供だけで通わせるには不向きな場所のような気がしました。
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通塾時学年:幼児~中学生
明るく元気な先生です。保護者との懇談を熱心にしてくださり、とてもたよりになりました。
とても静かな住宅街の一角にあり、落ち着いた感じの教室でした。
特に送り迎えで待つことができる広い駐車場が教室の隣にあるのがよかったと思います。
とても熱心な先生で、途中でくじけそうな親子を励ましてくださり、英検やTOEFLも高得点をとることができ、希望の高校へ進学できました。幼児から通塾していたため学年を超えて学習できていたことがよかったと思います。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
---|---|
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:上位 |
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