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幼児
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通塾時学年:幼児~小学生
幼児向けの教室としては高いと思う。特に教材費などが別途かかるが、それが高い。
子どもがとても楽しんでいる。学習意欲や思考力をつける事ができる。
学ぶことの楽しさが知れるような教材やカリキュラムになっていると思う。
駅からは遠く、バスか自家用車での送り迎えが必要となる。近隣の道は狭く、車の往来も多いので立地条件はよくない。
幼稚園の教室を使っているので整っているが、隣の教室でも授業が行われているため、雑音がないとはいえない。
講師も親しみやすく、アットホームな雰囲気でよい。子供らしさを活かしながら、ポテンシャルを伸ばしてくれると感じる。
教室での様子などが分かりづらく、今何に取り組んでいるのかがわからない。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
まいにち花まるが始まったにも関わらず、料金が上がらなかったのは好かったです。
はなまる学習会の塾の雰囲気を良くも悪くも体現していた講師だと思う
コロナ禍で始まったまいにちはなまるですが、おかげで毎日少しずつの学習習慣が身に付きました
車での送り迎えがしにくい立地にありました。道も細く、人通りも多いため
教室もゆったり使わせてもらっていて、不満はないです。
授業の雰囲気は好き嫌いが分かれると思う、あの雰囲気は苦手なこは苦手だと思う
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児
週一回しかなく欠席した場合もかえがなく、金額固定であるため割高を、感じてます。
子供がかえってきてからも教えてもらった内容を楽しく説明してくれます。
個人にあやせた学習方法で子供が喜んで学習している点。また普段会えない他の子供たちともあえ、刺激になっている。
最寄りからも遠く、自宅からも遠く送り迎えに大変苦労するところです
子供たちが自由に授業をうけることができる環境であるため良いかと思います。遊びながら集中して学習できてます。
子供の性格もみながら学習してもらえているので満足しております。
通っていた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
月々の料金はそれほど高くないと感じています。長期休暇時のイベントで費用がかかりますが、イベント内容は、人件費等考慮するとそれほど割高というわけではないと思います。
屋内での勉強だけでなく、屋外での活動もあり、子供が楽しんでいるから。
通園しているこども園の敷地内にあり、こども園から塾へ移動する必要がないから。
特に狭すぎるということもなく、こどもが学習するのに支障がないと感じたため。
これまで急な対応等が発生していないため、緊急対応についてはわかりませんが、普段のコミュニケーションには支障ないと思います。
通園しているこども園の敷地内なので、便利ですが、車でないと送迎しずらい場所(駅からは遠い)ので、通塾のみ検討される場合は、その点は注意が必要かと思います。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
月によっては回数が少ない月もあり、幼児教育としては高いと感じる。
元気はつらつとしており、子供にやる気を起こさせる雰囲気をもっているので、非常にいいと思った。
国語算数があり、字の練習と足し算引き算の練習、また図形を利用した脳の勉強などがあったが、カリキュラムとしてはよいと思うが、進みが早い点がうちの子にちょっと合っていないと感じる。
3つの駅から徒歩10分以内で、最寄りからは5分程度でつく。周りに店なども多く、交通の便もよいため、利用しやすい。
教室は人数に対しては十分な広さがある。ただ、夏の一時期にエアコンが故障したことがあり、メンテナンスはしっかりしてほしいと感じる。
先生の元気はつらつとした姿勢がこどもに伝わるところに関しては、非常によいと感じていて、信頼できる。
幼児教育で心やコミュニケーション能力の発育に重要な時期にもかかわらず、マスクを半強制的にしなくてはいけないところが、非常にデメリットが多いと感じている。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
あまり安くて色々な人がくるというよりかはある程度の水準の家庭が多く安心できた。
楽しんで学んでいたから良い印象だと感じていた。
休むことなくかよっていた事も評価している。
難しすぎてついていけないという事もなくちょうどよいカリキュラムだったと思います。
家から近かったので通学も困難にならずに継続出来たとおもうから。
環境が悪いという事を聞いたことが無かったので問題はないと思う。
評判通りだったと思います。実際に通わせて非常に良かったと思います。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金は今の指導内容だと少し高いと感じます。違う先生になればまた感じ方も変わるかもしれませんが。兄弟割引があります。
どこの塾でも同じかとは思いますが、人によってだいぶ違う。以前の先生は経験ももう少し長かったので良かったですが、今の先生は力不足のように思えます。
子供が興味を持てるような内容だと思います。飽きないように、また色々な方面での成長を促してくれると思います。
卒園した幼稚園なので通いやすいです。ただ机や椅子は幼児用なので小さいです。
幼稚園の教室を借りているので、机や椅子は小さめ。住宅街なので騒音などはないかと思います。
持ち物や時間変更の連絡が遅いです。先日からメールではなくコミルというアプリでの連絡になりましたが、やや使い勝手の悪いアプリです。
担当講師によってだいぶ違うと思います。
4年生以上は数人しかいないようです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児
料金は絶対額として高い。これが基礎力向上のために必要かは甚だ疑問
講師は遊び相手という感じ。学習をしているというより、一緒に遊んでいるという感じ。
幼稚園のお遊びの延長ような教材。これが基礎力向上に意味があるのか、はたまた疑問。
大森駅から徒歩数分の位置にあるが教室が狭く、いつも生徒の入れ替わり時には大変混雑
階段や通路は狭く、人が多くなるときには事故が起きそうで非常に不安になる。
成果の見える化は必須。それがないてんでけいぞくできなかった。
連絡などは非常にまめにあり、ありがたかった。ウェブ教材も子供が楽しめるものが用意してある
進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金は普通程度だと思う。コロナ対策のために休塾になった時は、返金より補修が優先的であったので、補修の時はスケジュールが密であった。
報告・連絡・相談がこまめに行われる。問題の改善に努めようとしている。
漢字や計算に早期に取り組んでいる。正確さの後に速度向上を行っている。
幼稚園で、通園当時からそのまま続いていて、自宅から車で5分で送り迎えできる。
幼稚園の教室そのままであり、整理整頓されている。ただし、良い意味・悪い意味両方で友達同士の馴れ合いがある。
現在は問題ないが、近所で通えるのは小学校3年生までで、以降はやや離れた地区へ変わると聞いているので、どうしようか悩んでいる。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
子供ひとりに対して少し割高かとかんじましたが特におおきな負担ではないかと
はっきり子どもの性格、内面についても考慮し、なおかつ親に伝えてくれる
わかりやすく、なおかつ家庭でも子供に教えやすい教材だったから助かりました
通園していた幼稚園であったため子供も環境に違和感なく通えました
教室内での人数、タブレットでの家庭からの学習方法など特に悪い点は感じませんでした
学校でもそうですが休んだ次のフォローをしっかり構築してください
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
子どもの塾なので、どうしても、高くなるのは仕方ないと思います。安ければいいわけでもないので、仕方ないかと思います。
無理矢理勉強をするのではなく、ゲーム感覚で取り組めることで、子供の興味を惹きつけることができた。宿題の量もちょうどよく、子供が自主的におこなっている。周りの人たちからの評判もとても高く、安心して子供を預けることができました。
毎日の宿題は三パターンありますが、どれもよく考えららていて、こどもの興味がわくようにできています。なので、いつも自主的に宿題をこなしています。
自転車でじゅっぷんくらいの距離にあるので、とても、アクセスが、いいです。もう少し子供が大きくなったら、送り迎えなしで1人でも通わせたいと思っています。
人数もちょうどよく、コロナ禍でも安心して子供を預けることができます。
周りからの評判が良く、自然と勉強の習慣が身につくところが良いと思います。習慣づけが一番大事なことだと思うので。
特にありません。いつも楽しく通っているので、このまま中学校、高校と、習慣付いたら良いと思います。
通っていた学校 | 私立小学校 |
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進学できた学校 | 私立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児
入会金と、教材を結構使うので、教材費用が、それなりに掛かる。
保護者へのカリキュラム、指導方針、情報提供の頻度が高くて良いから。
飯が食える大人になると言う、コンセプトのもと、IQがあがりそうな教材を使ってるから。
家から近くて、車ですぐ送り迎えに行けて、とっても便利だから。
教育方針やカリキュラムの説明が充実しているので、通い始めたばかりだが、期待が持てる。
教育方針や、カリキュラムの説明が充実しているので、通い始めたばかりだが、期待が持てる。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
他の教室に比べるとやや高いと思うが、子供や親向けのweb配信が充実しているので妥当な金額かなと思う。
普段通っている幼稚園でそのまま教室があるので、幼稚園のお友達と楽しく学べる。親も送り迎えの手間が省ける
教室でやったことをウェブで内容を配信していたり、読み書きだけでなく、紙飛行機を作ったり工作のようなこともやるので創造性も養える
普段通っている幼稚園で住宅街の中にあるので、繁華街の雑居ビルのようなところよりは安心感がある
幼稚園の教室で行うので、他の教室や預かり保育などがあるとお友達の遊ぶ声などが聞こえると思う
お迎えの際に、先生が子供たちの様子を伝えてくれたりするので、安心感がある。チラシやお手紙がたくさん配られるので読むのが大変
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
高いけどしかたないので払うが、ほぼ毎日言い値で払うので適切なのが不明。
当時は良かったが、結局受験に落ちてしまったので頼りにならなかった。
まあまあそったカリキュラムだけど、結局受験に落ちたのでよくない。
駅からは近いので別に問題ないが、駅前のビル直結のほうが楽である。
そんなにうるさいとか気になる雑音はないが、クラスメイトでうるさいのもいた。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 小学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
どんどん値段が上がっていくこと、コロナでリモートで塾に参加していたが、どうかなー?!やはり高いかなー
塾長の指導も行き届いてはいたが、期待していたレベルまでではなかったかもしれない。ただ、子供はとても楽しく学んでいたのでよかった
学びと遊びのバランスが良く楽しめて学習に前向きに取り組む姿勢が見えた
幼稚園終わったあとに、そのまま幼稚園で習えるのは素晴らしい環境であった。
同じ幼稚園の生徒がたくさん学んでいたので、良い意味ではフレンドリーだが、賑やかすぎるかな?とも思った
子供が前向きに積極的になって勉強に取り組む姿勢ができてくるのは良いこと
人数が多くなりすぎてしまうことが、ややどうかな?!とは思いましたね
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~小学生
払えないほど、高くもなく、かといってリーズナブルなわけではない。
熱心で、子供に常に声掛けしてくれるので、子供も親しみを感じるようになる。
わかりやすく、使い方に工夫を感じる。小さな子供の好奇心を引き付けるには良いものかと思う。
自分の家からは、自転車で30分程度と遠かったが、場所は区の総合センター近くにあり、立地はよいかと思う。
物は、使ったら所定の場所に戻すことが徹底されており、整理整頓されていたように感じる。
迎えにいくと、結構大勢がかたまってまっており、なかなか子供の場所までいけないことがある。何か仕組みがあるとよいと思う。
先生の熱があつくてよいが、子供としては若干引いているような気がした。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~小学生
若い先生が多く、低学年の時に通わせていたが集中できていない子供をうまく扱えない時がある印象でした。
漢字などを積極的に覚えさせる姿勢はうれしかった半面、あさがおなどの日々の学習のチェックの甘さを感じた。なかなか習慣化されなかった。
駅前のスターバックスの上にあり、通わせるのに便利だった。駅前の大通りで人通りも多く安全だと感じる。
教室自体は整理整頓されていましたが、子供たちの集中力を保つ教室づくりではなかった。
教室自体に事務機能は無いため入会の際にわかりにくかった。先生への連絡もスムーズには行かない印象でした。
休んだ際のフォローはいまいちですが、値段相応だと感じました。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
料金は学習系の習い事としては普通だと思いますが、値上がりをしたのと、効果がまだ見えないのでどちらとも言えません。
注意の仕方に工夫があり、ただ注意するのではなく自分で気づけるように動かしてくれることが多いように思います。
いかにも子供が興味がありそうな内容の教材があり、遊びながら学べるところが良いです。
人がたくさん行き交うので人目があり安心ではありますが、同時に車の通りや飲み屋もありそこまで安全とは言えません。
教室に窓がないので解放感や採光がない。
幼稚園のときは連絡帳のやりとりがあり子供の様子が見えたのですが、小学生になるとそのようなものがないのでわかりにくく、年に1度でも参観できると良いです。
講演や相談など教育に関する窓口がたくさんあり悩んでいることに対して解決の糸口になったりヒントになります。
通っていた学校 | 私立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:幼児~小学生
習い事として通うなら、妥当な金額だと思います。(受験が目的で通っていたのではないので。)独自のテキストと教材を使うので(積み木やパズルなどもあり)、その分はそれだけかかります。
我が子の学習のペースがゆっくりめだったのに対し、スピード重視の先生で、できない場合は居残りになりました。教室の場所関係で、自分のクラスの授業が終わっても自分のやるべき課題が終わらない場合、上級学年の授業が始まってもその中に混じって終わるまで居残りです。それが子どもにとっては辛かったようです。
独特のカリキュラム、メソッドで考えられたテキストと教材を使用します。地頭を良くする、という目的だそうです。独特なため、合う子と合わない子がいると思います。
最寄り駅から車で15分。自転車だと20分はかかります。幼稚園内で開かれているので、基本的にその幼稚園に通っている人とその卒園生が中心教室です。
幼稚園内で開かれていて、幼稚園の教室の1つを借りて開催されています。なので机は1人に1つではなく、4人前後1つです。(ちなみに我が家が通塾していたのは、コロナウイルス流行する前です。)
独自のメソッドに沿って、低学年は特にスピードと反復、考える力をバランス良く教えてくださるので、それが合う場合は力がつくと思います。
主として教えてくださる先生の他に、4人前後に1人ずつサポートの先生がついてくれて、見てくださいます。先生への連絡や相談などは電話とメールで、特に不都合は感じませんでした。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児~小学生
算数国語作文など色々みてくれる割には安いと感じています。夏休みなど長期休みには、宿泊のサマースクール等があり、川で魚つかみ、秘密基地作り等を行います(別料金)
教室長と、各班に先生がつきます。子供の動きに合わせて元気にテンポよく教室長が誘導してくれます。
幼稚園、低学年、高学年でオリジナルの教材があります。基本毎日家で一枚の宿題、教室で課題プリント、作文、四字熟語等を読む等の時間ぎあります。なぞぺーという算数を楽しみながら解く教材がオススメです
幼稚園教室を使用しているため、安全です。前面道路は小さな商店街通りで、一方通行の車道となっており、せまいです。
幼稚園教室のため、イスは小さいが、園舎建替もあったばかりで非常にきれいです
子供の心拍数は速くて多く、その速さに合わせてリズミカルに授業が進んでいき、手を動かしたりするため、低学年でも飽きることなく通えます。サマースクールは、バカンスではなく生きるために、を学びにいけます
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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