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群馬県
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通塾時学年:小学生
小学生向けの塾としては特に高いという感想は無い。知り合いから勧められたが気になることは無かった
少々昔であまり良く覚えていない。子供は嫌がることなく通ったが、その後は続かなかった
少々昔でよく覚えていない。資料は沢山配られていたが白紙で残っているものもあった
車で送り迎えするのが少々手間だったが、5年生からは自転車で行けるようになって楽になった。周囲。経路の交通面は比較的安全だった
建物は明るく広かったと思う。駐車場も広く送り迎えの混雑も無かった
比較的子供たちは自由に学べたようである。講師陣との学習以外のやり取りも学びになったと思う
市街地からちょっと離れているところが気になる。送り迎えが出来る人にはいいが自力で通う子には難しいか?
通っていた学校 | 国立小学校 |
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進学できた学校 | 国立中学校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金は一般的だが、夏季講習や冬季講習の料金が他の塾に比べると安い
子供が言っているかぎり良くも悪くもない
基本的に自立学習の塾のため教材等はほとんどないため普通とした
地域的に治安は良く、大通り沿いのため人通りも多いため環境は良い
自習型の塾のため、色々な学年の子供が同じ教室で勉強してるので、あまり話しをする環境ではない
自宅で自分で勉強が出来る様にするのが大事。その点では塾に通い出してから家での勉強のしかたがうまくなった気がする
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
声を掛けていただき 分からない所を分かるまで 的確に教えてくれる。
無理なく 自分に合ったペースで進めるので周りを気にせず出来る
ホームルームは学年問わず一部屋に座っており発言の内容等参考になる
分からない所を無駄なく分かるまできめ細やかに教えてくれるので良い
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:中学生
厳しく、優しく、わかりやすく、親切な対応をしていただけました。
映像授業なので、本人も楽しく取り組めているようです。塾のない日も図書館のように勉強できるようで、自宅では集中力にかけますが、図書館よりも近いし、先生もいて、安心です。
ホームルームがあり、全員で、目標を言い合ったり結果を報告したりと、発表する場があり、発言力も身につくと思います。映像授業での成果を発表しあえるのは、周りの皆の意欲に影響されてついて行ってもらいたいです。
場所も近く、先生も厳しく、優しく、映像授業は本人に合っているようで、楽しく通えています。後はテストを受けてみてですが、期待しています。
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通塾時学年:小学生~中学生
高いと思います。しかし、授業時間や日数を考えると他塾より長いので妥当な線かもしれません。
先生が個性的。塾長の語る信じなくてもいい話が面白かった。
進行表というロードマップに基づいてテキストを進めていきます。年間で230冊以上のテキストを解かないといけなかったのできつかった。
かなり静かです。近所にスーパーもあって便利でした。教室前のパン屋さんが美味しい。
授業中はめちゃくちゃ静かでした。休み時間になると盛り上がって中学の枠にとらわれず仲良くやっていました。
成績が上がったこと。自分以外の通っている人たちも偏差値が大きく伸びていました。
オープンスペースで教員室もなくかなりオープンな感じの塾でした。塾長が変わっていて、あまり聞いたことや考えたことのない視点で話をしてくれるのが面白かったです。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:上位 |
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通塾時学年:中学生~高校生
他の塾の費用がわからないので、はっきりは言えないが、普通だと思った。
先生はとても親身に熱心に教えてくださったが、経験が少なかった。
教材などは大手の塾に比べると劣っていたかもしれないが、高校生だったので、子供にまかせていたからよくわからない。
家に近かかったので、自転車で行けて良かった。周りも静かな環境でとても良い。
1・2年の頃は、静かに勉強できて良かったようだが、3年になってから入塾してきた人達が騒がしいと言っていた。
先生の中で1人、とても我が子の事を理解してくださった方がいて、子供はたいへん信頼していた。
特に不満はなかったが、大手の塾のほうが進路の指導は良かったのかもしれない。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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