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神奈川県
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通塾時学年:幼児
振り替えが思う様にやってくれない。
思っていたより、親切でない。
個人的に、性格を分かった上での指導教育は、良いと思う。好き嫌いが見える所は、どうなのか?と。
教材に関しては、わかりにくい所があるため、本人1人が勉強に取り組みしている時も分かりやすいものが良いかと。
繁華街でもなく、住宅地過ぎない環境にあるのは、良いかと思われた。コンビニも近くにあり、良かったかとは、思う。
全体的に、個人を尊重するやり方は、今時で良かったかとは、思う。先生の好き嫌いが、目に見えない様にやれれば更に良いかと。
本人の意欲を高めていく為と、人とのコミュニケーションをさせるために。
準備に関しは、わかるまでの教育は、良かったかと思う。何人かは、離脱していたのが気になった。
量は、適度な感じなのかな?と、思う。ギリギリになる事は、基本なかったので。
分からない所は、アドバイスしてあげたり、困った時は、なるべくヒント程度にした。
通いやすさは、良かったかと思う。親切に、教えて頂いたのは、良かった。
もう少し、個別指導的な物を増やしても良いかと思うところもある、
総合的には、結果ぎともなってきたので、よかった判断にはなります。
進学できた学校 | 公立幼稚園・保育園 |
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通塾の目的 | 小学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週1日 |
1日あたりの授業時間 | 1~2時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
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