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箕面市(大阪)
1~5件を表示 / 5件中
通塾時学年:中学生
料金は標準的だとおもいます。
英語数学で習っている人が多いので、集団授業なのであまり融通は効かないと思います
先生は教えることに自信がある様な感じで面談の時に感じたので安心しました
しっかりとした教材を使っていただいてる印象がありました。冬季講習で苦手が克服できたようです
個別塾ではないので、わからないことがあった時など自分から積極的に聞けるのか不安は少しありました。
例えば数学と国語など、好きに組めたらいいなぁと思いました。
特にありませんが、子供が国語が苦手なので、数学と国語の、組み合わせで便利なコースがあればいい
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
料金は普通の塾と同じくらいですが、夏期講習や冬期講習は普段の講師の方と違う講師に変わったりしたので、なかなか名前を覚えて貰えなかったりしたので、少し不便に感じました。
年齢が若い講師が多く、定期テスト対策や、苦手科目も相談にものって貰えて、ありがたかったです。しかし、講師の方の、急な休みで講師の変更も多かった為、普段の講師の方の勉強のペースにならないこともありました。
教材は、普段学校で使用している教材にあったカリキュラムに沿って勉強にあった指導を受けることができたたので満足していました。
箕面市は、駅前は明るく人通りと多いのですが、自然環境も多く、暗い道もありましたが、塾の周は明るくて、送迎バスも会ったので、夜遅くに帰宅する時でも安心して通塾することができました。
教室は人数の割に狭く少し密になる感じはありましたが、自習スペースもあり、塾を休んだり日程を変えた時にも自習スペースで自ら子供が学ぶことができました。
事務の方の数が少なくて、塾を、休む時や、緊急の連絡先に電話しても、なかなか繋がらないことがあり、その点は不便に感じました。
体調不良や、部活動で休んだ際には、自習スペースで、学ぶことが出来て、苦手科目の学習や特別なカリキュラムを組んでもらえることがあったので、その点では満足しています。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
とても分かりやすく説明してくれるみたいなので、子供自体も楽しく授業ができています。
悪かった点は少し声が大きくて耳が痛いらしいです
ぼーっとする間を与えない授業対策はとても良いと思います。
悪かった点はテンポが早いので、ついていけない子もいるのでは?と思います。
自習勉強ができるのは有難いです。学校の宿題をしても良いです。
悪い点は特に無いです。
通塾時学年:小学生
小学生には特に問題はないと思います。ただ、中学生になり、あれもこれも受講していると高くなるのかなと思います。
宿題ができなかった時は、講師が対応してくれ、「家では宿題が出来ているときや成績が上がったら誉めてあげください!」と言われ、こどもを怒る役目が減って助かった。苦手なことをしてきしていただき、家でもフォローしやすくなった
小学生だから、勉強習慣をつけるのにちょうどよい。宿題カレンダーを毎月配ってくださり、目安ができ、勉強をするのを忘れっぽい本人もカレンダーをみたらわかるので、やり易いようです。毎月テストがあり、勉強が定着しているかも、可視され、声もかけやすい
塾バスはないですが、自転車置場も整備されており、付近の歩道も広い。塾の近くにコインパーキングもあり、車での送迎もしやすい環境です。
設備は新しく、清潔感があります。子どもは文句なく通っています。
自習室は特別にはないですが、空いている教室は使えるようです。中学生をメインとした塾なので、小学生に関しては定期的な面談はない。なにかあれば、電話面談してくださるようです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~中学生
金額的には他に比べて安いと思いましたが、それなりの内容でした。
講師の先生の偏りが大きかった。良い先生もいたが、そうではない先生も関わりがあったので。
わかりやすいシステムではあったし、季節講習もきんがくてきには納得できるモノだった。
夜は出入りが心配でしたが、先生が出入り口に立って送迎してくださったので安心でした。
部屋は薄い壁で仕切られているので、大きな声で叱ったりしている声は良く聞こえていたようです。それがストレスになったようでした。
お忙しい中でも時間を作って相談に乗っていただけたりしたので、保護者としては特に不満はありませんでした。
先生との相性がどうしてもあると思うので、うちの子には合わなかったようでした。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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