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通塾時学年:中学生
カリキュラム、通学場所、子どもへの指導全体から見て、妥当なのかな。
子どもの特徴をよく観察され、子どもにあつた個別の指導が充実していた。
子ども本人にあったカリキュラムの選択と指導ができていたと思う。
子どもが自転車で通える距離であり、塾終了後の帰宅も遅くなりすぎなかった。
子どもが勉強に集中できるように、パーティションで仕切られていた。
実際の学校授業と違ったカリキュラム、少数受講のため、充実した指導ができる。
子ども本人が楽しく通えた、楽しく学べたこと。受験向きのカリキュラムに特化していた。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:中学生
我が家の家計上 安いとは思いませんが、兄弟割引などあって とても お得だと思いました。
まだ 通い始めたばかりということもあり、あまり 子供と会話をしてないので、わかりません。一つ良かったのが、テスト前に テスト勉強の日を設けてくれたことです。
季節講習は 友達が多かったみたいで、楽しく通ってました。そのおかげか 少しづつだけど、成績が上がってきてるようです。
自宅から近く 歩いて通える範囲ということと、車で迎えに行くにも行きやすい場所です。
塾内の環境は冷暖房完備なので、良いみたいです。ただ 夏場なのに 長袖を着るくらい 冷房がきいてて 寒かったみたいですけど。
とても 楽しそうに通ってるので、良かったと思います。思ったより 成績が伸びてないので、子供の実力かもしれませんが、もうちょっと 成績が伸びればいいなぁと思います。
通っていた学校 | 公立中学校(中堅/上位校) |
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通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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