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愛知県
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通塾時学年:小学生
料金>指導。
指導内容が、親には伝わらず、何をどう勉強したのか、塾と親との連携をして欲しかった。
教師の質が悪い。退塾すると言ったら、残りの授業は手抜き。おとなしい生徒には熱心に教えている観があるが、落ち着きのない子や宿題ができない子に対しては放置。契約の説明も稚拙。
子供が別の英語塾に通い出したら、新しい塾で「英語の基礎はできているが穴空きだらけの知識となっている」と。発音はできてきていたが、書く英語としては間違った知識を入れられてしまったため、やり直しをしている。
家から近く、夜遅くなっても公道が明るいので通いやすかった。駐車場はあるが、自転車置き場があると、子供達が通いやすいのではないか。
広い教室で仕切りがなく、子供が集中して授業が受けられる環境では無かった。個別指導とうたっているのなら、子供が集中できる環境を調えるべき。
先生が生徒を選んで指導していると感じた。頑張る子には丁寧に、指導の難しい子供には放置(子供が感じていた)されている感じがあった。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 語学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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