伊藤ゼミナールの口コミ・評判

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料金:-.-| 講師:-.-| カリキュラム・教材:-.-
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伊藤ゼミナール本校 の評判・口コミ

総合評価
  • 4.00
投稿:2023 保護者
料金:4.0| 講師:4.0| カリキュラム・教材:4.0
塾の周りの環境:4.0| 塾内の環境:4.0

基礎学力向上

通塾時学年:中学生

料金

生徒が少人数ですが、料金が他塾に比べて安価
夏期講習など、日数が少ない割には追加料金が高い

講師

個々に合った学習方法やテスト前には通塾日以外に学習日を増やしてくれる。

カリキュラム

漢字検定などの学力テストが学校と重複しているのに、受けさせられる。
事前連絡がない為、月謝が変わる。
お知らせがあっても、振替日の一日前とかはやめてほしい

塾内の環境

築年数が古い為、若干建物内がいたんだように見える
冬場は寒そうに感じます

入塾理由

自宅から近く、兄弟が数年前に通っていた為
人数が少ないので個々の特徴をみて学習してくれる

良いところや要望

苦手教科を時間外に補習して頂きたい。
またテスト期間中の学習を増やしほしい

総合評価

少人数なので、個々の特徴や苦手分野を把握してくれている。
進学先については、上のレベルを進めてくる

利用内容
通っていた学校 公立中学校
進学できた学校 公立中学校
通塾の目的 基礎学力向上
目的の達成度 やや達成できた
通塾頻度 週2日
1日あたりの授業時間 2~3時間
成績/偏差値変化 UP
成績/偏差値推移 入塾時:平均よりやや下入塾後:平均
塾の雰囲気




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伊藤ゼミナール本校 の評判・口コミ

総合評価
  • 4.00
投稿:2023 保護者
料金:4.0| 講師:4.0| カリキュラム・教材:4.0
塾の周りの環境:3.0| 塾内の環境:4.0

高校受験

通塾時学年:中学生

料金

料金はほかの塾と比較してもリーズナブルで良心的だった。追加の費用もかからないので良かったです。

講師

比較的若い講師が多く親身になって進路の相談にも乗ってもらえ的確な志望校を指示していただけた。

カリキュラム

教材は本人のレベルに合わせて選択していただけた。カリキュラムも本人のレベルに合わせて立ててくださいました。

塾の周りの環境

最寄り駅からは遠いんですが、自宅からは近かったので決めました。帰りに寄り道するようなところもなくその点は良かったです。

塾内の環境

教室はそんなに大きくはないが塾生の人数が少人数なので特に狭いという事はなかった。

入塾理由

入塾するにあたり口コミの評判も良かったので決めました。また自宅から近かったことも選択の理由です。

定期テスト

定期テストの対策としてはこれといっては
なかったが現状の傾向とかは的確に指導していただけた。

宿題

宿題は毎回はなかった気がするが、本人のカリキュラムに沿った課題を出していただいた

家庭でのサポート

塾の講師さんと何度か面談をしアドバイスをいただき家庭内でも進路について話し合う時間を多くとった

良いところや要望

強制的な縛りもなく、比較的本人の自主性に重きを置いているので本人も気分的に楽だったようです。

その他気づいたこと、感じたこと

体調の不良や急な用事で欠席させても代替えの日を設定していただけた。講師が非常に親身になっていただけた。

総合評価

体調が悪い時や急な用事で欠席させてもらう場合も代替えの日を設定していただけた。

利用内容
通っていた学校 公立中学校
進学できた学校 公立中学校
通塾の目的 高校受験
目的の達成度 やや達成できた
通塾頻度 週3日
1日あたりの授業時間 3~4時間
成績/偏差値変化 UP
成績/偏差値推移 入塾時:平均入塾後:平均よりやや上
塾の雰囲気




自由 平均 厳しい
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伊藤ゼミナール本校 の評判・口コミ

総合評価
  • 3.50
投稿:2020 保護者
料金:4.0| 講師:3.0| カリキュラム・教材:3.0
塾の周りの環境:4.0| 塾内の環境:4.0

高校受験

通塾時学年:中学生

料金

料金は他の塾に比べても安いと思います。夏期講習や冬季講習もあり、料金も別で徴収されましたが、そんなには高額だとは思っていません。

講師

塾に行けば、勉強をするようになりましたが家庭では、何の勉強をどのようにしたらいいかわからないままだったので、宿題を欲しいと提案したが少ししかもらえなくて、がっかりな事がありました。

カリキュラム

カリキュラム通りには、あまりしてもらえてなかったと思います。

塾の周りの環境

毎日、塾の前にお出迎えしてもらえていましたし、帰る際も見送りしてもらえていました。

塾内の環境

人数が少なくて、ほぼ、マンツーマンで見てもらう事ができたと思います。

良いところや要望

人数が少ない為に、ほぼ、マンツーマン体制で教えてもらえるのでとても環境は良いと思います。

利用内容
通っていた学校 公立中学校
進学できた学校 公立高校
通塾の目的 高校受験
目的の達成度 やや達成できた
成績/偏差値変化 UP
成績/偏差値推移 入塾時:平均よりやや下入塾後:平均
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