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愛知県小学生
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通塾時学年:小学生
指導時間と個別指導に近い形と考えるとコスパは悪くないとは思う。
学習に対する意欲があまりなく、積極性がないので、根気強く教えて頂いていると思う。
長期連休に入るとどうしても暇を持て余してしまうので、講座を開設していただいている事がありがたいと思う。又復習もしっかりやっていただいているので良いと思うが、親として本人のやる気があまりなく申し訳ないと思う。
自宅から歩いてちょうどよい距離なので雨が降っても歩いて行けるし、良いと思う。
ただ一本入った所にあるので、地元の人以外は通いにくいと思う。
駐車場が一応用意されているので送迎する際もいいと思う。
個別指導であるし、閑静な住宅街の中にある為、落ち着いて学習出来る環境下にあると思う。
元々、勉強が自学自習出来るタイプでなく、間違えも放置しがちなので、個別指導に近い形が良いと考え、家から近く比較的少人数の指導実績があり、評判も悪くなかったから、入塾した。
また学習内容を広める点で今後プログラミングなどを検討していて、講座があったため入塾した。
宿題はあまり大量ではなく、息子に見合った量が出されていると感じる。
本人は塾で指導を受けてわかった気になって帰ってきているが、宿題があまり出来ていないことで本来の自分の理解度がわかりいいと感じた。
塾の送りはしたりしなかったりしている。
迎えは夜暗いので基本的にはする様にしている。
通っている方の意見を聞いたり、チラシで料金を見て入塾に至った。
基本的にはきめ細やかな指導をされていると感じる。
ただ息子がそれにうまく乗っかれるかは本人次第の所があるので根気強く指導にあたって頂きたい。
うちのコにはちょうどいい指導をして頂いていると感じる。
わからない所を根気強く指導頂きたい限りである。なぜならすぐ忘れて定着に至るまで人より時間がかかるからです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週2日 |
1日あたりの授業時間 | 1時間以内 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
マンツーマン指導なので少し値段が高いですが、それなりの成果がでてるのでいいかなと思います
子供のやる気を出す言葉をかけてくれるところがとてもいいと思います
授業に合わせて予習をしてくれるところが子供が取り組みやすくていいと思います
自宅から近く、1人で通いやすくて、車も少なく安全性も高いので安心
個別指導でやっているので、子供が集中して勉強がしやす環境である
学期末に進路相談とかが個別で行ってくれるので、学習相談がしやすいです
まだ小学生なので、特に気になるところや要望等はありませんが、振替授業とうも対応してくれるのが助かります
通塾の目的 | 苦手克服 |
---|---|
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は周りの塾などと比較すると、高くもなく安くもなく平均と言った感じで、不満はありません。
まだ通い始めたばかりだが、本人、保護者が望む進め方をしてくれる。先生に質問をしやすい環境だと思う。
自宅から近くて通いやすいが、大通りから一本中に入っているので、夏場は明るくて良いが冬場の暗い時は心配。
建物設備は古いですが、塾内は静かで勉強に集中しやすい環境だと思います。
塾は学校と違って、個別で2人程の生徒を1人の先生が見てくれるので、分からないところを聞きやすくその場で理解が得られるのが良いと思う。
授業前の予習と言った形で学習出来ているので、子供本人も余裕を持って安心して学校の授業が受けられるようになった。
通っていた学校 | 公立小学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:小学生~高校生
高くもなく安くもなくといった印象だが,受験に役立ったと思う。
速読を中心に通っていました。文章問題を解くスピードが上がったと思います。
受験勉強は英語に集中してもらいました。強化が選択できる点が良かった。
交通量が少なく安全な環境と思う。家からも近く通いやすかった。
住宅地の中にあり環境は静かでよかった。施設は小さいが,特に気になることもなかった。
受験勉強や受験対策の相談もあり受験後のケアは充実していたと思う。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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