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通塾時学年:高校生
回りの塾と比べて中間くらいだが、教科を増やすとそれなりに高くなるので減らすことになった
特に可もなく不可もない。ある程度こちらの要望を受け入れてくれる。
教材はこちらのレベルに合わせたものを選択している。子供も特に不満は無い
休みの日にも近くから容易に通える。スーパーやコンビニも近いので昼食や夜食も購入できる
比較的交通量は多いが、それほどうるさく無い。また人の通りも多いが、それほどうるさくない
もう少し教え方の上手な講師を増やして欲しい。講師の都合で授業時間が変更になる事も減らして欲しい
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:高校生
他の塾より安いと思います。元々個別に入塾することを検討していたため、個別よりは全然安く受験の特化した授業を受けられると思います。
授業の質は、中学の頃に通っていた塾よりも高かったです。何度も繰り返し同じ単元をやってくれたため、知識がより深まっていきました。しかし、質問などの対応は疎かなところがあったため以下の評価にさせていただきました。私は、周りの人よりも勉強の効率が悪かったため、塾の補習制度であるTAを活用しました。
教材が変わりすぎたため、結局どの教材を集中してやれば良いのかわからなくなりました。
受験勉強をやる際に、オススメの参考書などは教えて貰えたため、TOEICなどに活かせると思います。
徒歩3分くらいでつくため、交通の便はめちゃくちゃ良いと思います!
塾の自習室はたまに塾講師が全く勉強とは関係ない雑談話で盛り上がっていたためうるさくて集中できないときがありました。
授業の質が高い割には安いし、定期テスト対策もしっかりとされております。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立大学 |
学部・学科 | その他スポーツ・健康 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:高校生
費用など、問題は無いと思いました、負担金はありましたが、必要に応じてなので納得しています。
身近の友人の様に、信頼関係があった様に感じました。ただ近過ぎの感じがあったかも?入学出来たので、感謝しています。
大学の学科など細かい配慮があり、親としては大変助かりました。親の解らない事など細かい配慮があり、感謝しています。
街の中なので、コンビニや商店会があり、安全で通い易い場所で、車やバス、電車、など交通も便利でした
教室は狭いが、個人的にに授業して下さるので、安心できる環境があったと思う。
最後の方ほぼ毎日連絡が来たり、連絡していましたが、それは、本人のためなので逆に先生に明和を、かけた気がします。
問題はないと思いました。かなり、細かい話し合いもしました、逆に迷惑を掛けたかも思いました。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 地球・環境・エネルギー |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
少し高く感じる。ただ学習はみっちりと教えてもらえる。人によってはいいと思う
教科によって専門の講師がいるので、とても丁寧に教えてもらえるのが強み
オリジナルテキストがあり、とても計画的に学習できる。ただ量が多く感じる。レベルも高い
少し家からは遠かった。バスで通うことになるので不便に感じた。
学習に取り組む環境ができている。静かに学習できる補修まで切る
学習をたっぷりとしっかり教えてもらえるので、合う子にはとてもいいと思う。
カリキュラムがしっかりしている。とても講師の方が熱心。自主的に学習できる子にはとてもあっている
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生
料金は学年が上がるごとに上がり、小学校6年生ではそれなりに高い金額でした。
中学受験専門塾のため、いろいろ情報や知識がある先生が多かったので良かった。
カリキュラムは中学受験の6年生になる頃には基礎分野を終えて、その後は志望校対策にうつれるように考えられているなと思いました。
今の日能研の場所に移転する前だったので場所は駅から少し歩くのであまり良くなかったと思います。
少し校舎は古かったですが、長年の伝統がある雰囲気はすごく良かったです。
塾に入ってすぐ職員室なので、先生達とのコミュニケーションをとりやすい環境が良かったです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 私立中学校(難関校) |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生
これから教科が増えれば料金も増えるが総じて良心的と思います。
子供の学力レベルに応じた教育のため子供が自信を持って取り組んでいるが、他と比較できないため3点にした。
子供の興味をひくような仕掛けは見事と思いますが、他と比べられないので3点。
駅前のメイン通りで人通りが多い。また、車もそれほどスピードが出せない場所なのでよい。
教室に送迎しにいっても騒がしいとかんじることはない。
一人一人に目が行き届いているようだと感じた。
何よりも子供が自主的にかつ意欲的に勉強していることがありがたい。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:高校生
講座を先に購入なので一回の支払いが高い。何度も見直して復習できるなら結果お得かもしれない。
新味になってくれそう、こちらの不安や心配事に対処してくれそう。
レベルや対応は、相性などが良いかにもよると思うので今は不明。
レベルに合わせてくれそう。教材には力が入っていそうなので期待はしている。
季節講習じたいの説明はなかったので不明。今回春期講習の事も問い合わせたが、教材が届くまですぐに始められないので別の体験コースにした。
駅から近く大通り沿いなので通塾はしやすいが、線路沿いなので騒音がどうなのかは気になる。
線路沿いにあるので騒音のレベルがどれくらいかは気になる。教室は見てないので環境は不明。
何度も見直せるところは良いと思うが、本人のやる気次第になるので定期的に課題を出したり声かけをしてリードしていってもらいたい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
通塾時学年:中学生
もう少私語授業料が安いと、なお良いところ思うが他の塾よりは安いようだったので通うことにした。
講師、教材の質は比較的良いと思いますが、志望校に合格出来なかったので心情的にはあまり良い印象がない。
宿題や問題を解く量が多いので必然的に勉強しなければならない環境に身を置けるのは良かった。
最寄り駅や自宅からも近かったので通いやすく、塾選びの決め手になった。
集団での授業なので学校と同じ雰囲気なのが良いと思う。少し狭いので感染症予防は疑問。
講師の質の向上を常に意識して高いレベルの授業を提供し続けてほしい。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 私立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
小学生と言うこともあり、特段、高額とは思わない。ただし、目的による。
人間性を否定するものでは無いが、教え方がテキストに対して画一的。基礎理解よりも応用問題を反復させることが主体。
基礎解説が不十分に感じる。基礎充足や授業補助ではなく、試験対策のようなカリキュラム。基礎は学校で、試験対策は塾で、と言う方針の家庭なら合致。
駅近徒歩0分なので、通塾には便利。大通りに面している為、車での送迎には不向きかも。
特段、可もなく不可もなく。子供からは、講師への個別質問や補習環境がやや不足している旨の申告あり。
絶対的では無いが、中学受験を強く意識したカリキュラムで、塾生もその目的なら効果が期待できるのでは。
基礎学力の向上や授業補習を目的としていた為、校風が合わず、一年未満で退塾した。ただし、講師や事務員さんの誠実な対応には感謝している。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は若干高く、万が一子供を二人とも塾に通わせたら経済的負担が大きい。
話を聞く限り一つの課題(問題)に拘りすぎて、カリキュラム通りに進まない講師がいる
教材が小学生が理解するには難しいのが多く、もう少し考えて選定して欲しい
最寄り駅から歩いて数分だが親としては怖いのが気になる
生徒の席の間隔はコロナなので空いている。まわりの騒音(工事など)が多い。
当然冷暖房管理なのだが生徒の体感は様々である。扇風機などをおいて配慮して頂きたい。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |