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通塾時学年:中学生
自学をしてわからないところを教えてもらうスタイルのため、金額は近隣の個別よりかなり安かったと思います。
生徒の自主性に任せるという考え方の下で指導されるのですが、積極性のないタイプには質問もしにくくあまりマッチしませんでした。
反復学習をこなす、量をとにかくこなすということが、少し負担でした。つまずくと先になかなか進めず結果消化できないことに。
駅には程近く、大通りから少し入った場所にあったため、夜間は人通りは少ないです。終了時間間際にはズラリと車が並んでしまった。
昔の寺子屋のようにずらっと机が並んで個別スペースが確保されているわけではないので、集中力を保つには難しい。
合う合わないがはっきりしているスタイルの塾のため、合わないと判断したらスパッと転塾できないとズルズルと無駄な時間を過ごしてしまいます。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
少々高い気はしますが、授業の回数はそれなりに多いようなので、良いかと思います。
教材の内容は、あくまで私の感覚ですが子供には合っている気がします。
勉強の妨げになるような誘惑もなく、立地環境はよいかと思います。
周りに誘惑になるようなものもなく、自習室もあるようなので、勉強できる環境は整っていると思います。
まだ通い始めたばかりなのでなんとも言えないですが、よいかと思います。駐車場がもう少し広ければ。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金は学年が上がることに高くなり、ちょっと高いなと感じています。特別講習などもありましたので、それ相応なのかなとも思います。
よく講師の方に相談して難しい課題も考えられるようになったと思います
クラスはひとクラスだったため、馴染めたようですが、先生の移動が多くそこは少し不安でした。最難関の受験を控える人からすると、そういった学校への対応まではしていないようで、不満に感じてしまうと聞きました。オンライン授業は先生への質問も気軽にできるので、自分のレベルに合わせて受講できていたのではないかと思います。先生への質問が気軽にできて、自習にも集中できるところは良かったのではないでしょうか。基礎学力は上げていただけたと思っています。
周りの環境はうるさくもなくて、通いやすい場所にあったと思いますが、暗くなる時間には送り迎えをしていました。
自習室は集中できる場所になっていたみたいで、効率よく取り組むことができていたようです。
ひとクラスなのが、馴染みやすく良かった点でもあり、競走するには少し比べる相手が少ないのかな?と感じていたようです。
移動などにより、先生入れ替わりが少ないと良いのかなと思います
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
授業のないときも、自習でのフォローもあるため、塾代としては周りと比べても妥当かなと思います。
友達と一緒に通ってよく自習室を使っており、そこでは集中して勉強できていたようです。
先生が凄く良い先生とそうでない先生でさがあると聞きました。授業や教材はあまり特別感のないものですが、それなりに基礎学力はついたとおもいます。
駐車場が狭く、よく渋滞するため送迎は少し大変。建物は自社ビルのためとても綺麗で良かった
教室の様子がカメラで確認できるところや、綺麗なところは良い。自習室は集中できるようで、お友達とよく利用していたみたいです
先生との距離が近く、たくさんのタイミングで色々と相談できるところはいいと感じる
先生によって、授業の質が違うところだけは、子供の好き嫌いがあるにせよ、質上げの意味でも少し残念な点ではあります。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
一般的な料金設定だとは思うが、テキスト代や夏期講習などの講習は別料金になるので、安くはない。
講師と直接会ったことがないので何とも言えないが、子どもからは授業が分かりやすいと聞いている。
塾で作っているテキストは学校の教科書やドリルより少し難しくやりがいがあるようだ。
駅から少し距離があるが、街灯があり明るく人通りもあるのでもし子供が一人で帰ることになっても安心できる。
教室内に入ったことがないので分からないが、きちんと清掃されていそう。
駅から少し離れているのでもう少し立地がよければよかったのにとは思う。また駐車場がないところも難点。
集団の塾なのでこんなものなのかもしれないが、苦手科目に対してのフォローがない。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
比較的安価なのかもしれないが、受験が目的でなかったので、選択肢がもっとあってもよかったと思う。
あまりよく知らない。塾内で成績が悪くなかったので子どもに危機感を与えることができなかった。
もっと難易度が高いものを想像していた。勉強習慣がついたのはよかった。
家から子どもだけで通うことが難しく、送迎が必要なところが満足ではなかった。
しらない。子どもからも何も聞かなかったところから、悪くは無いとは思う。
勉強する習慣ができたところ。質問しやすい環境があるところは良かった。
難しい内容で、ちゃんと勉強しないとやばいと思い子ども自ら勉強することを考えていたが、そうはならなかった。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生~高校生
対面式の授業であるため料金は高めである。講師が選べるわけでもないので、費用対効果はどうかと感じる
1教科やめようと本人が講師に申し出たところ、事務員は手続を進めているにもかかわらず、当該講師は説教のような話を何度もして、素直に受け入れなかった。
教材や宿題は量が多く、こなしていければ力になるであろうが、講師を選ぶほどの体制ではないため、当たり外れが出てしまう。
駅の近くであり、夜電車に乗ることは問題ないが、駐車場が少ない。
環境的には特に支障がない。自習室も整っていて、集中できる環境にある。
立地のためどうしても生じてしまう
通っていた学校 | 私立小学校 |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
中学生コースにしては高いと思った。料金設定は一律なので洗濯は不可だった。
集団じゅぎょうなので、質問のタイミングや、質問の方法が難しかった。
教材が画一的で能力によって選択していただように思うがあまり満足してはできなかった。もっと豊富にあったらよかった。
幹線道路沿いで夜の迎え時間には、父兄のむかえの車が並び駐停車禁止が多く困った。専用駐車場があればよかった。
他の教室とも距離が近く、他の部屋の声が聞こえ集中できないことが多かった。
友人が多くさんかしていたので切磋宅永できてよかった。先生が若い人が多くフレンドリーな雰囲気が良かった。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:高校生
非常に高く、経済的に厳しい。今後の成績で見合っているのか評価したい。
高校との通学途中にあり、定期券で通える。近くにコンビニ、飲食店があり、駅も近く便利。
実際見たことがないのでわからない。子供は何も言わないので不便ではないのだと思う。
通い出したばかりなのでわからない。でもわかりやすいようなので、今後の成績で評価したい、
休んだ時は授業の映像がパソコンで見れるので、便利だと思っている。
通っていた学校 | 私立小学校 |
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通塾の目的 | 大学受験 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:高校生
ネットにも出ているカリキュラムをこなしていく感じ。 毎回テストがあって合格しないと前に進めません。
駅に近くて便利な立地。古いビルなので、エレベーターもそれなりです。
自習室の席が自分用として使える。物を置きっぱなしでも大丈夫。
高校の進路指導がダメだったので、受験情報はためになる事が多かった。やる気が出た。
地道にコツコツやれる子はむいている。子供の友達は数人やめている。
通っていた学校 | 公立高校(難関校) |
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進学できた学校 | 私立大学 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |