萌の会

自分の実力に見合う設備等の環境であったと判断したことから、中間値とした。

効率的な進行により、時間短縮が可能となり、リフレッシュできる時間をつくれた。

生徒のランクに応じた教材は、時に伸びを邪魔に、活力を奪われた

送り迎えがないと女の子は、不安な場所にあり、不便さを感じた。

勉強するには、とにかく向いた環境であり、外からの影響を排除した環境にある。

本人のやる気をいかなね引き出すか、これも塾の仕事であり、成績を伸ばすことは二の次であると。

学校の授業の進行と合わないことにあせりを感じることが多かった。