※満席などで募集の状況が変わることがありますので、募集状況に関しては塾様に直接お問い合わせください。
口コミ
ツユム塾芳田校 の評判・口コミ
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- 3.00
塾の周りの環境:4.0| 塾内の環境:3.0
高校受験
通塾時学年:中学生
高すぎもせず安すぎずもしないくらいでした
たくさんコマを撮っていたので長期休みは少し高かった
友達が多いので積極的に自習に行けた。しかし先生との相性が悪かったのか楽しく学ぶことができなかった
学校が進んでいるところに合わせて、また進学したい高校の難易度に合わせたものを用意してくれた
道が狭く少し危なかった近くにコンビニがあったりスーパーがあったりするので便利だった
学ぶ部屋と自習室が近いので授業の声が聞こえるがまあ集中できる。民家なので少しボロい
みんな優しく接してくれて自習にも行きやすい環境だった。
もう少し自転車置き場を広くしてもいいかもしれない
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
- 塾の雰囲気
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自由 平均 厳しい
ツユム塾芳田校 の評判・口コミ
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- 3.25
塾の周りの環境:3.0| 塾内の環境:4.0
苦手克服
通塾時学年:小学生
料金は他の塾に比べると安いほうだと思います。中学生になったら上がるようなので不安です。
面白くて質問がしやすいです。親と先生の面談でもいろいろ聞きやすい
教材はまるっきりおまかせしていますが、学校の授業に沿った内容だと思います。
通っている学校のすぐそばにあり、学校が終わるとそのまま塾に行けるのはいんですが、前の道路が交通量が多いのが、少し心配です。
教室は少し狭いですが、少人数づつ(3人程度)教えてくれるのがいいです。
連絡はこまめにしてくれ、先生も話しやすいようなので 今のところ不満はないです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
- 塾の雰囲気
-
自由 平均 厳しい
ツユム塾芳田校 の評判・口コミ
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- 2.25
塾の周りの環境:2.0| 塾内の環境:3.0
大学受験
通塾時学年:高校生
料金は普通だと思いますが、講師のレベルからすると、もう少し低価格でもいいのではないかと思う
講師のレベルがあまり高くなくて子供も理解するのに時間がかかってしまったから
子供の実力に合わせた問題を解くように、基礎をしっかり身につけるよう指導して頂いた
道が狭く、駐車場も無いので、雨の日などは、送迎に不便でした。
教室は狭いが設備は整っていて、環境は良い状態で学習できたと思います
メールで連絡を取ったり、面談を定期的に行っていたので学習内容は把握出来た
休んだ際には、振り替えを行なって頂いたり、試験の前には講座を開いて頂いたのでありがたかった
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均 |
- 塾の雰囲気
-
自由 平均 厳しい
ツユム塾芳田校 の評判・口コミ
-
- 2.00
塾の周りの環境:2.0| 塾内の環境:2.0
大学受験
通塾時学年:高校生
特別高くも安くも無かったがせいが伸びなかったので、料金には不満がある
思うように成績があがらなかったからよくなかったしアドバイスもあまり参考にならなかった
自習などは自由にさせてもらえたが、授業はあまり子供には合っていなかった
道がせまく車での送り迎えもしにくかった
整理整頓はされていましたが建物が古く駐輪場も狭く駐車場が無かった
アットホームな感じで馴染みやすかった
授業の内容を変更した時に料金変更のお知らせがあれば、その心づもりができたと思う
通っていた学校 | 公立高校 |
---|---|
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
- 塾の雰囲気
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自由 平均 厳しい
ツユム塾芳田校 の評判・口コミ
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- 4.25
塾の周りの環境:4.0| 塾内の環境:4.0
基礎学力向上
通塾時学年:小学生~高校生
料金的にはお安い部類と思いますが、教室は一軒家の建物を使用しているので、それなりの教室です。夏期講習、入試直前講習他いろいろとかかるものはかかりますが、自ら勉強する子供にはいい環境を提供してくれていると思います。(うちの子は自ら勉強するタイプではなかった。)
個人に合わせた指導、教材も教科書に沿ったものから応用力を付けるための問題集を併用し、1人1人のペースで進めていけるよう心掛けているように思えた。時に厳しく、時に楽しく学ぶことの楽しさを少しはわかってもらえたのではないかと思っている。
学校の習熟度を上げ、それでいて応用力も鍛えられるような教材を進めながら勉学するので、学校の授業の予習復習もでき、よかったと思う。
交通手段としては自転車で通っている子供が多かったように見受けられましたが、車での送迎をしている親御さんもおられました。自転車でも通えるとは思いますが、道があまり広くなく、交通量は多い道なので、危険かもしれません。車での送迎も待機場所がなく、大変でした。
教室は部屋に長机が並べられ、席はその日その日で来た順番にある程度自由に座っているようでした。なので、学年はある程度は固められていたようです。隣り合わせで少しざわざわ感があります。そのような環境でも集中して勉強ができるように鍛えられていると言えばそうです。入試会場で隣の書く音が気になって..的なことはなくなると思います。
出欠、振替をもう少しはっきり記録してもらえるとたすかります。
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均 |
- 塾の雰囲気
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自由 平均 厳しい
※満席などで募集の状況が変わることがありますので、募集状況に関しては塾様に直接お問い合わせください。
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