公文式　久が原２丁目教室

講師 先生はとても優しく、明るいです。保護者の心配事や悩みは親身になって相談に乗ってくれます。マンモス校が近くにあるので、生徒数も多いのですが、全ての生徒の名前を覚えてくれ、分からないことはすぐに教えてくれます。

塾の周りの環境 建物の2階にあります。1階は歯医者やデイサービスがあります。自転車はとめられます。近くにコンビニがあります。外からは中の様子は見られません。人通りはあるのですが、夜はちょっと暗いので迎え行ってました。

良いところや要望 宿題をたくさん出され、計算も何度もやったので、計算はかなり早くなったと思います。漢字もよく出来るようになりました。
しかし、公文式の特徴と思いますが、まず問題を出され、考えた上で分からなかったら先生に聞きに行くというやり方が、恥ずかしがり屋のうちの子供には合わなかったみたいでした。

料金 塾に通うより安いです。基礎を身につけるにはとてもいいと思いますが、宿題をしないと学校の授業にも追いつかないので、宿題をちゃんとすればお得だと思います。

カリキュラム 出された宿題をすることが前提で、毎日ノルマをこなせばどんどん先に進めます。学年を超えて身につくのが魅力だと思います。

塾の周りの環境 家から近く、車の通りもあまりないので安全です。学校にもとても近いので、同じ学校の子が多数通っていました。お友達も何人も来ているので、通いやすかったと思います。

塾内の環境 みんな学習している内容が違うせいか、緊張感があり厳しかったようで、遅刻をしたり宿題をしないと怒られていたようなので、先生を怖がっていました。

良いところや要望 決められた時間内で100点をとれるまで、繰り返し学習するため必然的に基礎が身につきます。計算は早くできるようになりました。

料金 適切な価格体系であると捉える。小学生低学年から中学年における基礎学習は基本的に繰り返しで同等の問題に対応すればよいが、そのような学習をアウトソーシングすると捉えると、用意されるプリントや先生の指導は適切以上の価値がある。

講師 担当教員はベテランでこの地域の児童を長く指導されていた。個別の適性に対応した指導がなされていた。

カリキュラム 学習進度に対応したプリントがきちんと用意されていたため、通学者にメリットがある授業内容と教材提供が行われていた。　

塾の周りの環境 子供が低学年から通いやすい距離。大きな道沿いであったが、通学時間は交通量が少なかった。治安においては考えたこともないくらい安全だった。　

塾内の環境 借り物の施設であった。幼児から高学年まで大部屋でいっしょ。あまり環境がよいとはいえなかった。

入塾理由 通学が安全な地域にあった。基礎学習に適していた。　宿題の量が適切であった。

良いところや要望 全国展開。それゆえ学習内容や進度、および平均的な学習レベルが把握されていて、それに準じた対応がなされる。　

総合評価 一般的に小学生の基礎学習に特化している、一方で基礎が終わり応用が必要となる小学生高学年においては同様の評価はできない。